【題目】鳥類的呼吸特征是每呼吸一次(  )

A.在氣囊里進(jìn)行兩次氣體交換

B.在氣囊和肺里各進(jìn)行一次氣體交換

C.在肺里進(jìn)行兩次氣體交換

D.吸氣時在氣囊里進(jìn)行氣體交換,呼氣時在肺里進(jìn)行氣體交換

【答案】C

【解析】

鳥類具有氣囊,能夠暫存氣體,呼吸一次在肺部進(jìn)行氣體交換兩次,所以呼吸為鳥類特有的雙重呼吸,提高了對氧氣的利用率。據(jù)此可以解答本題。

鳥類的體內(nèi)有很多氣囊,這些氣囊與肺相通,鳥類吸氣時,空氣進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,同時一部分空氣進(jìn)入氣囊暫時儲存;呼氣時,氣囊中的氣體又進(jìn)入肺,再在肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換,這樣鳥類每呼吸一次,氣體兩次進(jìn)入肺,在肺內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸,雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式,它大大提高了氣體交換的效率。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)的弟弟飯前總不愛洗手,為讓他養(yǎng)成飯前洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,小明利用自己所學(xué)的知識,和弟弟做了如下的探究實驗:

找兩個相同的饅頭,一起放在蒸鍋里蒸30分鐘。待冷卻后起蓋,讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下,再用肥皂把手認(rèn)真洗干凈后,在乙饅頭上按一下。用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好。一起放在溫暖的地方,過一段時間,觀察甲、乙兩饅頭的變化。

1)幾天后形成較多、較大菌落的是_____饅頭,原因是_____。

2)將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是_____

3)用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設(shè)置一組_____實驗。

4)“用手在饅頭上按一下”的過程相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)方法中的_____步驟。

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【題目】生物與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。請回答下面問題:

1)春天播種后,農(nóng)民往往用塑料薄膜覆蓋地面,其主要作用是 ___________ 和保持土壤濕度。

2)道路兩旁行道樹的枝條很多,是由哪種芽發(fā)育而來的? _____________

3)在饅頭、食醋、面包、腌肉、乳豆腐中不是發(fā)酵食品的是__________________

4)君子蘭澆水過多、過勤,不利于根的__________ 會導(dǎo)致爛根導(dǎo)致死亡。

5)制作酸奶等發(fā)酵食品一般包括________、接種、密封_________ 等步驟。

6___________的大量繁殖是食品腐敗的主要原因。生活、生產(chǎn)中,食品保存的方法很多,如:冷藏、添加適當(dāng)?shù)氖称贩栏瘎┑确椒,請你寫出一種 _____________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】與新生兒小頭畸形關(guān)系密切的寨卡病毒于2016年初再次引起全世界醫(yī)學(xué)界的關(guān)注,下列有關(guān)該病毒的敘述,正確的是( )

A.寨卡病毒是一種細(xì)菌病毒B.寨卡病毒雖結(jié)構(gòu)簡單,但具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C.寨卡病毒不能獨立生活D.利用自己細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“金蟬脫殼”是三十六計中的一計,金蟬脫掉的“殼”在生物學(xué)上稱為( 。

A.外殼B.表皮C.皮膚D.外骨骼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】老鷹捉野兔的現(xiàn)象在草原中時有發(fā)生,下列對兩種動物運動方式判斷正確的是( )

A.老鷹始終進(jìn)行鼓翼飛行B.野兔運動方式是爬行

C.鼓翼飛行是老鷹省力的一種運動方式D.逃跑時,野兔的運動方式主要是奔跑

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兩籃豇豆醬,幾只饞嘴的鳥兒,一群“仗義”的同伴,編織成了一個充滿愛的故事。有3只小鳥飛過來吃曬在陽臺上的醬,看到豇豆醬被吃,余先生心里就有些生氣,于是,余先生從臥室里拿出一張漁網(wǎng),躡手躡腳地走到窗口,朝這幾只鳥兒撒了過去,有一只最小的鳥還真的被網(wǎng)住了。網(wǎng)住鳥后,余先生就隨手將鳥用網(wǎng)兜掛在窗臺上。然后過了沒多久,他看到2只鳥鉤在網(wǎng)上,用嘴一直在啄網(wǎng),而被網(wǎng)住的那只小鳥則發(fā)出“嘰嘰嘰”的叫聲。余先生走到窗臺邊,將兜住鳥的網(wǎng)給解開,將鳥兒放了出去。余先生說:“這只鳥被我放走后,一直到現(xiàn)在,它們再也沒有回來過!狈治鲆陨瞎适拢袛嘞铝姓f法是否正確。

(1)小鳥吃醬的行為,屬于取食行為。____

(2)兩只同伴解救小鳥的行為屬于社群行為。____

(3)鳥兒放飛后,再也沒回來過的行為屬于先天性行為。____

(4)先天性行為受遺傳物質(zhì)控制。____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究某種細(xì)菌的分解作用,生物活動小組的同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案:將甲乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無菌條件下,乙組接種該細(xì)菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實驗

1)實驗前,必須先將______(填同種或不同種)樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實驗過程中滴加蒸餾水,使樹葉保持濕潤。

2)該實驗的實驗組是__________;對照組是_________

3)實驗結(jié)果預(yù)測:經(jīng)過一段時間后,_______組的樹葉有腐爛現(xiàn)象。說明該細(xì)菌對落葉有____________作用。

4)某同學(xué)在實驗過程中“將甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理,甲組放在自然條件下培養(yǎng),乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下培養(yǎng)”,你認(rèn)為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎? __________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】受精卵中的染色體一半來自_____方一半來自_____方。

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