【題目】下列有關(guān)消化和吸收的敘述,正確的是( )
A.膽汁中的消化酶可以使脂肪變成微小顆粒,以促進(jìn)脂肪的消化
B.胃、小腸、大腸是消化系統(tǒng)中既有消化又有吸收作用的器官
C.水、無機(jī)鹽、維生素可以直接被人體吸收
D.胰腺是人體最大的消化腺,能分泌用于消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪的消化酶
【答案】C
【解析】
消化系統(tǒng)的組成圖如下:
消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分.消化道開始于口,終止于肛門,包括口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等。
A.膽汁不含消化酶,可以使脂肪變成微小顆粒,以促進(jìn)脂肪的消化,A錯(cuò)誤。
B.胃、小腸是消化系統(tǒng)中既有消化又有吸收作用的器官,大腸沒有消化功能,只有吸收作用,B錯(cuò)誤。
C.水、無機(jī)鹽、維生素是小分子的物質(zhì),可以直接被人體吸收,C正確。
D、肝臟是人體最大的消化腺。能分泌膽汁,對(duì)脂肪有乳化作用。胰腺是人體最重要的消化腺,能分泌用于消化糖類、蛋白質(zhì)、脂肪的消化酶,D錯(cuò)誤。
故選:C。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小剛家周末中午要舉行家庭聚餐。他發(fā)現(xiàn)了一種不認(rèn)識(shí)的固體食物,就把它帶到學(xué)校,與同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究其主要營(yíng)養(yǎng)成分。該實(shí)驗(yàn)方案、步驟和結(jié)果如下:
(注:淀粉酶可分解淀粉,但不能分解蛋白質(zhì);蛋白酶可分解蛋白質(zhì),但不能分解淀粉)
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案:其中a為_____克。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以初步判斷所研究的固體食物中,主要成分是_____。
(3)食物攝入的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在人體消化道各部位(用A, B、C、 D、E表示)被 消化程度如圖所示。據(jù)此圖判斷,該固體食物主要營(yíng)養(yǎng)成分最開始被消化部位為_____(填名稱),對(duì)應(yīng)圖中字母是_____(大寫字母),可反映其消化過程的曲線是_____ 。(填甲、乙、丙)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小強(qiáng)上課時(shí)突然大汗淋漓、頭暈眼花,可能的原因是( 。
A. 沒吃早飯,出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象
B. 天氣太熱
C. 沒寫完作業(yè),怕老師批評(píng)
D. 上課想睡覺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在民政局工作的人應(yīng)該都是見過無數(shù)對(duì)奇怪的新人來登記結(jié)婚的,但是,兩個(gè)小孩去登記結(jié)婚你聽說過嗎?當(dāng)工作人員看過他們的身份證后,便為其辦理了結(jié)婚登記,原來兩人都患有因體內(nèi)缺乏某種激素引起的疾病,因此才會(huì)年齡二十多,但是外貌看起來卻像孩子一樣,下列能準(zhǔn)確解釋這種現(xiàn)象的是( 。
甲、生長(zhǎng)激素 乙、甲狀腺激素 丙、胰島素a、幼年期 b、成年期 ①過多 ②過少
A. 甲+a+② B. 乙+a+② C. 丙+b+① D. 甲+b+①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某農(nóng)科院在進(jìn)行大白菜豐產(chǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí),種出的大白菜每棵都重約4kg,請(qǐng)問大白菜增加的質(zhì)量來自于( 。
A. 土壤中的無機(jī)鹽
B. 空氣中的二氧化碳和土壤中的無機(jī)物
C. 土壤中的有機(jī)物
D. 空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于體溫恒定對(duì)動(dòng)物生存意義的描述不正確的是( )
A. 可以增加動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴 B. 可以減少動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依賴
C. 增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力 D. 擴(kuò)大生活范圍
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖中所示血管為_____,與其它血管相比,管內(nèi)血流速度最_____。
(2)該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由 _____(填某器官的名稱)吸收進(jìn)入血液。
(3)經(jīng)過物質(zhì)交換后,從該血管流出的是_____血。
(4)進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣,最終在組織細(xì)胞的_____內(nèi)被利用。
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