“合理營(yíng)養(yǎng)　均衡膳食”，“一日三餐不能少”，這些體現(xiàn)了


  1. A.
    生物體的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞
  2. B.
    生物體需要攝入營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
  3. C.
    生物體能生長(zhǎng)．發(fā)育
  4. D.
    生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境
B
分析：此題考查生物的基本特征，分析解答．
解答：生物具有以下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．
我們所吃的食物中含人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽，每一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的，可見(jiàn)一日三餐能為人體提供豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，其中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)還能提供能量．只有合理營(yíng)養(yǎng)才能夠滿(mǎn)足人體對(duì)各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要，才能滿(mǎn)足人體生長(zhǎng)和其他生命活動(dòng)對(duì)能量的需要．可加C符合題意．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)、生物能進(jìn)行呼吸和生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，都屬于新陳代謝．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于做到合理營(yíng)養(yǎng)，以下哪一項(xiàng)是不正確的（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某家長(zhǎng)為臨近學(xué)業(yè)考試的孩子設(shè)計(jì)了一份晚餐食譜：米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚(yú)．為了均衡膳食，請(qǐng)補(bǔ)充一種食物使食譜營(yíng)養(yǎng)更合理（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2007?永州）據(jù)《健康報(bào)》報(bào)道，我國(guó)中學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良率達(dá)24%，為了做到合理營(yíng)養(yǎng)，我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物進(jìn)行分類(lèi)，并形象地設(shè)計(jì)成右圖的“平衡膳食寶塔”，提倡中小學(xué)生每天均衡地吃這五類(lèi)食物，以避免營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)來(lái)自于圖中標(biāo)號(hào)
⑤
⑤
所示食物，一般作為體內(nèi)備用的能源物質(zhì)來(lái)自于圖中標(biāo)號(hào)①所示食物．
（2）青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)需要多食用圖中標(biāo)號(hào)
②③
②③
所示食物，因?yàn)檫@些食物中含豐富的
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
，人的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開(kāi)它．
（3）營(yíng)養(yǎng)學(xué)家還指出，在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量比應(yīng)為（　�。�
A．3：3：4                    B．3：4：3
C．4：3：3                    D．4：3：4
（4）你在購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，應(yīng)仔細(xì)閱讀的內(nèi)容有
保質(zhì)期、有無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)家、是否添加防腐劑等
保質(zhì)期、有無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)家、是否添加防腐劑等
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“合理營(yíng)養(yǎng)  均衡膳食”，“一日三餐不能少”，這些體現(xiàn)了（　�。�

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