【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述,不正確的是( )。
A.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽能總量
B.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是逐級遞減的
C.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向不循環(huán)的
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭和流動起點都是綠色植物
【答案】D
【解析】
試題分析:在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級遞減,每一個營養(yǎng)級能量的傳遞效率約為10~20%。因此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向不循環(huán)的;能量是生態(tài)系統(tǒng)的動力,是一切生命活動的基礎(chǔ),在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽能,因此生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭和流動起點都是太陽能。
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【題目】關(guān)于用天竺葵"綠葉在光下制造有機物"的實驗,有關(guān)說法正確的是
A. 遮光處理之前要將天竺葵暗處理一晝夜
B. 實驗中的變量是光,需要在低溫下進行
C. 實驗結(jié)果應(yīng)該是葉片遮光的部分呈藍色
D. 本實驗?zāi)茏C明光合作用產(chǎn)生淀粉和需要光
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生物的個體發(fā)育中,一個受精卵能發(fā)育成復(fù)雜的生物體。生物體之所以復(fù)雜,主要是下列哪一生理過程在起作用?( )
A.細(xì)胞的成熟
B.細(xì)胞的分化
C.細(xì)胞的生長
D.細(xì)胞的分裂
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“大樹底下好乘涼”,說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________;秋末時刺桐樹紛紛落葉,說明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。
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【題目】以生物_________的差異程度和_________關(guān)系的遠近為依據(jù),生物分類單位從大到小依次分為________________________________7個等級。______是分類的最基本單位,常說的某種生物如“刺桐樹”屬于分類單位中的_______。
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【題目】隨著生活水平的不斷提高,人們越來越關(guān)注健康問題。下列有關(guān)用藥的常識和急救的方法中,不可取的是( )
A.為預(yù)防流行感冒,每天服用抗生素
B.遇到有人暈倒時,立即撥打120急救電話
C.即使是非處方藥,在使用之前也應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說明
D.搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人,可以用人工呼吸的方法進行急救
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【題目】關(guān)于青春期特點的敘述,不正確的是( 。
A.出現(xiàn)性別差異
B.生殖器官迅速發(fā)育
C.身高突增
D.出現(xiàn)遺精或月經(jīng)
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