【題目】隨著生活水平的不斷提高,人們越來越關(guān)注健康問題。下列有關(guān)用藥的常識和急救的方法中,不可取的是

A為預防流行感冒,每天服用抗生素

B遇到有人暈倒時,立即撥打120急救電話

C即使是非處方藥,在使用之前也應該仔細閱讀使用說明

D搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人,可以用人工呼吸的方法進行急救

【答案】A

【解析】

試題分析:是藥三分毒,都有一定的毒副作用,不能隨便服用,抗生素屬于處方藥,要按照醫(yī)囑、說明書使用,抗生素只能治療細菌性的疾病,對病毒性的流行感冒無效,A錯誤;遇到緊急情況要及時撥打120急救電話,如有人暈倒時,B正確;安全用藥要注意用法用量,即使是非處方藥,在使用之前也應該仔細閱讀使用使用,C正確;人工呼吸是常用的急救措施,搶救因煤氣中毒停止呼吸的病人,可以用人工呼吸的方法進行急救,常用的是口對口吹氣法,D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在廣闊的地球表面,地形復雜多樣,各地氣候差別很大.與各種環(huán)境條件相適應,不同地方的生物種類千差萬別,因此,生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),請舉出其中的兩個生態(tài)系統(tǒng).如:_____生態(tài)系統(tǒng);_____生態(tài)系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述,不正確的是

A流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽能總量

B生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是逐級遞減的

C生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是單向不循環(huán)的

D生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭和流動起點都是綠色植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜,請根據(jù)以下的情景回答問題。
(1)剝下番茄的表皮,它屬于組織;將番茄從中央剖開,會看到番茄果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是組織,其功能是
(2)從微觀到宏大來描述,植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為;與動物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】許多農(nóng)作物在春天播種,而不是冬天,提示我們溫度、光照會影響種子的萌發(fā),某同學為檢驗這一假設(shè),用大豆做了如下的實驗:

組別

種子數(shù)

處理方法

萌發(fā)數(shù)(粒)


20

有光,加水,25℃

18


20

有光,加水,0℃

0


20

無光,加水,25℃

18

下列相關(guān)說法正確的是( )

A. 實驗過程中所加水分越多越好

B. ①②組為實驗組,③為對照組

C. 由實驗結(jié)果可知溫度影響大豆種子的萌發(fā)而光照不影響

D. 所用種子除數(shù)量相同以外,其余如大小、飽滿度可以不作要求

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析資料,回答問題:

資料一:2015年10月,中國女藥學家屠呦呦因致力于青蒿素對瘧疾的重大貢獻獲諾貝爾獎。瘧疾是由瘧原蟲(單細胞生物)所致的急性傳染病,該病通過按蚊叮咬傳播。她發(fā)現(xiàn)的青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率。

資料二:自安哥拉黃熱病疫情爆發(fā)以來,包括我國在內(nèi)的多個國家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)輸入性病例。黃熱病是由黃熱病毒所致的急性傳染病,通過伊蚊叮咬傳播。人對黃熱病毒普遍易感,接種疫苗可獲得持久免疫力。

(1)瘧疾、黃熱病的病原體分別是____________。這兩種病原體在結(jié)構(gòu)上的主要不同是______

(2)積水是蚊子的滋生地,蚊子產(chǎn)卵、發(fā)育成幼蟲和蛹均在水中進行,蚊子的發(fā)育方式為______;清除蚊子的滋生地,這在傳染病的預防措施中屬于______。

(3)從野生黃花蒿中提取的青蒿素含量偏低,中科院植物研究所將FPS基因?qū)肭噍,獲得了青蒿素含量高2~3倍的青蒿植株。這項生物技術(shù)是______。

(4)接種黃熱病疫苗可刺激人體淋巴細胞產(chǎn)生相應的______,提高抵抗力。這種免疫類型是______免疫。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】假設(shè)你手上此刻有100個細菌,細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算,在沒有洗手的情況下,4小時后你手上的細菌數(shù)目是多少個

A.12800 B.25600 C.51200 D.無法計算

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液在血管內(nèi)流動的方向是( 。
A.靜脈→動脈→毛細血管
B.靜脈→毛細血管→動脈
C.動脈→靜脈→毛細血管
D.動脈→毛細血管→靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物進化論的創(chuàng)始人是

A.哈維 B.沃森 C.達爾文 D.林奈

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