【題目】以生物_________的差異程度和_________關(guān)系的遠(yuǎn)近為依據(jù)，生物分類單位從大到小依次分為________________________________7個(gè)等級(jí)。______是分類的最基本單位，常說(shuō)的某種生物如“刺桐樹(shù)”屬于分類單位中的_______。

【答案】 性狀 親緣 界、門、綱、目、科、屬、種 種 種

【解析】為了弄清生物之間的親緣關(guān)系，生物學(xué)家根據(jù)生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能等特征和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近把它們分成不同的等級(jí)。生物分類的等級(jí)從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。其中種是生物分類的基本單位，一個(gè)生物就是一個(gè)物種。在生物各類群之間，所處的共同分類單位越小，它們的相似程度越大，表明它們的親緣關(guān)系越近，等級(jí)越大，相似程度越小，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（二）請(qǐng)根據(jù)觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)情境回答下列問(wèn)題。

【1】在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的時(shí)侯，用滴管在載玻片的中央滴一滴_____________（請(qǐng)選填“清水”或“生理鹽水”）。

【2】制作臨時(shí)裝片時(shí)為了不產(chǎn)生氣泡，下列哪項(xiàng)是關(guān)鍵（ ）

A. 載玻片上應(yīng)多滴點(diǎn)清水

B. 用力按住蓋玻片

C. 讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后慢慢放下

D. 蓋玻片平放于載玻片上

【3】在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的________，看不清楚的是細(xì)胞內(nèi)的_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最初的生命誕生在（ ）

A．原始大氣 B．現(xiàn)代大氣 C．原始海洋 D．現(xiàn)代海洋

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)來(lái)判斷下列敘述，其中正確的是（ ）

A．長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常努力伸長(zhǎng)頸和前肢去吃樹(shù)上的葉子，因此頸長(zhǎng)和前肢變得很長(zhǎng)

B．北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境中，它們的身體就產(chǎn)生發(fā)定向的白色變異

C．野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果

D．在長(zhǎng)期有毒農(nóng)藥的作用下，農(nóng)田害蟲(chóng)產(chǎn)生了抗藥性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述，不正確的是（ ）。

A．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物所固定的太陽(yáng)能總量

B．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的

C．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向不循環(huán)的

D．生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭和流動(dòng)起點(diǎn)都是綠色植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成一株小麥的基本單位是細(xì)胞。下列關(guān)于小麥的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)由微觀到宏觀的排列順序，正確的是( )
A.基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞 、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個(gè)體
B.染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個(gè)體
C.基因、染色體、細(xì)胞核、細(xì)胞、組織、器官、小麥個(gè)體
D.染色體、基因、細(xì)胞核、細(xì)胞、器官、組織、小麥個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜，請(qǐng)根據(jù)以下的情景回答問(wèn)題。
（1）剝下番茄的表皮，它屬于組織；將番茄從中央剖開(kāi)，會(huì)看到番茄果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)就是組織，其功能是。
（2）從微觀到宏大來(lái)描述，植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為；與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次不同的是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析資料，回答問(wèn)題：

資料一：2015年10月，中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因致力于青蒿素對(duì)瘧疾的重大貢獻(xiàn)獲諾貝爾獎(jiǎng)。瘧疾是由瘧原蟲(chóng)（單細(xì)胞生物）所致的急性傳染病，該病通過(guò)按蚊叮咬傳播。她發(fā)現(xiàn)的青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率。

資料二：自安哥拉黃熱病疫情爆發(fā)以來(lái)，包括我國(guó)在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)輸入性病例。黃熱病是由黃熱病毒所致的急性傳染病，通過(guò)伊蚊叮咬傳播。人對(duì)黃熱病毒普遍易感，接種疫苗可獲得持久免疫力。

（1）瘧疾、黃熱病的病原體分別是______和______。這兩種病原體在結(jié)構(gòu)上的主要不同是______。

（2）積水是蚊子的滋生地，蚊子產(chǎn)卵、發(fā)育成幼蟲(chóng)和蛹均在水中進(jìn)行，蚊子的發(fā)育方式為______；清除蚊子的滋生地，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于______。

（3）從野生黃花蒿中提取的青蒿素含量偏低，中科院植物研究所將FPS基因?qū)肭噍�，獲得了青蒿素含量高2～3倍的青蒿植株。這項(xiàng)生物技術(shù)是______。

（4）接種黃熱病疫苗可刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的______，提高抵抗力。這種免疫類型是______免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】促進(jìn)森林古猿進(jìn)化成為人類的根本原因是（　　）
A.火的使用
B.森林的大量消失
C.地面的猛獸較多
D.群體生活

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同步練習(xí)冊(cè)答案