【題目】發(fā)菜是一種名貴的食用藻類，為了提高其人工養(yǎng)殖產量，科研人員通過檢測發(fā)菜在不同溫度下氧氣的釋放量和吸收量，來研究溫度對發(fā)菜光合作用和呼吸作用的影響，實驗結果如圖所示。

請回答問題：

（1）測定溫度對發(fā)菜光合作用的影響，應選擇在______光照的條件下進行培養(yǎng)。通過曲線A可以看出，隨著溫度的升高，發(fā)菜光合作用的變化特點是______。

（2）測定溫度對發(fā)菜呼吸作用影響，應選擇在______光照的條件下進行培養(yǎng)。通過曲線B可以看出溫度在______范圍時，發(fā)菜的呼吸作用最強。

（3）生物的呼吸作用從本質上講，這是一個分解_________釋放_________的過程，為______等生命活動提供動力。

（4）綜上所述，為提高發(fā)菜的產量，白天的培養(yǎng)溫度應控制在______℃，夜晚的培養(yǎng)溫度應控制在______℃為宜。

【答案】 適宜 先增強后減弱 沒有 35～40℃ 有機物 能量 生長、繁殖 25 15

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈的圈層厚度為（ ）

A．10千米 B．20千米 C．150千米 D．300千米

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們常在清晨和下午到草地或樹林中鍛煉身體。你認為在哪一個環(huán)境中植物光合作用產生的氧氣更多（ ）

A. 清晨的草地 B. 下午的草地

C. 清晨的樹林 D. 下午的樹林

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無脊椎動物，請分析回答問題：

(1)A是渦蟲，屬于扁形動物，身體呈________對稱，有口無肛門。

(2)B是水螅身體呈輻射對稱，體表有_______有利于攻擊和防御，有口無肛門。

(3)C是蚯蚓，屬于無脊椎動物中的________動物(類群)。

(4)D是蛔蟲，屬于線形動物，身體細長呈圓柱形，體表有_____，有口有肛門。

(5)E是河蚌，屬于軟體動物，它的貝殼是由_________分泌的物質形成的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們去探索，某社團同學選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索，請回答下列問題：
（1）下列生物產生新個體的方式中，屬于無性生殖的有（填字母）．
A.水螅出芽
B.細菌分裂
C.雜交水稻的培養(yǎng)
D.哺乳動物的克隆
E.桃樹的開花結果
（2）月季除了用戊圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進行繁殖，用種子繁殖的后代具有特性．
（3）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 ． 青蛙的成體用進行呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動．
（4）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程（用字母和箭頭表示）．
（5）與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是 ．
（6）圖丙所示鳥卵的結構中，胚胎發(fā)育的部位是[] ， 具有[1]結構的另一個生物類群是 ．
（7）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是 ， 丁圖中胎兒通過（填數(shù)字）從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】單子葉植物種子的子葉的作用是（ ）。

A．貯藏營養(yǎng)物質 B．光合作用

C．吸收、轉運營養(yǎng)物質 D．發(fā)育成葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黃豆芽的使用部分主要是由 發(fā)育而來

A．胚芽 B．胚軸 C．胚根 D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚兒離不開水，所以水是影響魚類生活的生物因素。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】只有動物才對外界的刺激作出反應。（ ）

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