以下是探究細菌對植物遺體的分解作用，請補全試驗內(nèi)容并回答問題：
提出問題：細菌對植物遺體有分解作用嗎？
作出假設(shè)：細菌對植物遺體有分解作用．
實施計劃：
①取甲、乙兩組種類、重量等條件一致的樹葉，均進行滅菌處理．
②滴加蒸餾水使樹葉保持濕潤．
③甲組放在無菌條件下，______．
結(jié)果預(yù)測：一段時間后，______．
結(jié)論：細菌對植物遺體有分解作用．
分析回答：
為什么要用相同的樹葉？______．
為什么要使用樹葉保濕潤？______．
③對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．這種不同的條件就是實驗變量，該實驗的變量是細菌，甲組放在無菌條件下為對照組，乙組放在有細菌的環(huán)境中為實驗組．
結(jié)果預(yù)測：驗證作出假設(shè)的成立．
該實驗的目的是探究細菌對植物遺體的分解作用，所以在設(shè)置對照組時，要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件．即除了有無細菌的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹葉．
細菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．
故答案為：③乙組放在有細菌的環(huán)境中；乙組樹葉腐爛；除有無細菌的條件不同外，其他條件都應(yīng)相同，才能形成單一變量的對照實驗；給細菌的生長和繁殖提供有利條件．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?鄰水縣）科學(xué)探究通常包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個環(huán)節(jié)．請回答科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問題．
（1）提出問題：當(dāng)你搬開花盆看到鼠婦時，鼠婦很快就爬走了．以下?lián)饲榫疤岢龅膸讉�問題，哪一個不夠具體、明確？（
A
A
）
A．鼠婦為什么會爬走呢？
B．鼠婦爬走是因為環(huán)境變明亮了嗎？
C．鼠婦爬走是因為搬動花盆對它產(chǎn)生了刺激嗎？
（2）作出假設(shè)：許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的，天寒地凍不適合播種．由此可以對種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假設(shè)是
種子的萌發(fā)需要適宜的溫度
種子的萌發(fā)需要適宜的溫度
．
（3）設(shè)計實驗：為證明細菌對植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出了三種實驗方案，請判斷哪個實驗方案更能說明問題．                                    （
C
C
）
A．將甲組放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中．
B．將甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組暴露在空氣中．
C．將甲乙兩組都進行滅菌，甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌條件下．
（4）實施實驗：“探究饅頭在口腔中的變化”實驗中，某同學(xué)用量筒先量取2毫升唾液倒入試管中，馬上再用同一個量筒量取2毫升清水倒入另一只試管中，以形成對照．這種操作方式不夠嚴謹，請加以改正．
量取清水要另取一個量筒（或者把量筒洗凈后再量取清水；或者先量取清水再量取唾液）
量取清水要另取一個量筒（或者把量筒洗凈后再量取清水；或者先量取清水再量取唾液）
．
（5）分析結(jié)果和得出結(jié)論：晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目．收集到了如下表所示的數(shù)據(jù)．
          


          
試管與燈的距離（厘米）
10
20
30
40
          

          
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個）
60
25
10
5由此可以得出的實驗結(jié)論是：
          氣泡多光照越強，光合作用越強
          氣泡多光照越強，光合作用越強
          ．

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          以下是探究細菌對植物遺體的分解作用，請補全試驗內(nèi)容并回答問題：
          提出問題：細菌對植物遺體有分解作用嗎？
          作出假設(shè)：細菌對植物遺體有分解作用．
          實施計劃：
          ①取甲、乙兩組種類、重量等條件一致的樹葉，均進行滅菌處理．
          ②滴加蒸餾水使樹葉保持濕潤．
          ③甲組放在無菌條件下，
          乙組放在有細菌的環(huán)境中
          乙組放在有細菌的環(huán)境中
          ．
          結(jié)果預(yù)測：一段時間后，
          乙組樹葉腐爛
          乙組樹葉腐爛
          ．
          結(jié)論：細菌對植物遺體有分解作用．
          分析回答：
          為什么要用相同的樹葉？
          除有無細菌的條件不同外，其他條件都應(yīng)相同，才能形成單一變量的對照實驗
          除有無細菌的條件不同外，其他條件都應(yīng)相同，才能形成單一變量的對照實驗
          ．
          為什么要使用樹葉保濕潤？
          給細菌的生長和繁殖提供有利條件
          給細菌的生長和繁殖提供有利條件
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：填空題
			
          

						
          以下是探究細菌對植物遺體的分解作用，請補全試驗內(nèi)容并回答問題：
          提出問題：細菌對植物遺體有分解作用嗎？
          作出假設(shè)：細菌對植物遺體有分解作用．
          實施計劃：
          ①取甲、乙兩組種類、重量等條件一致的樹葉，均進行滅菌處理．
          ②滴加蒸餾水使樹葉保持濕潤．
          ③甲組放在無菌條件下，________．
          結(jié)果預(yù)測：一段時間后，________．
          結(jié)論：細菌對植物遺體有分解作用．
          分析回答：
          為什么要用相同的樹葉？________．
          為什么要使用樹葉保濕潤？________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：《病毒、細菌、真菌》2010年專項復(fù)習(xí)（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          以下是探究細菌對植物遺體的分解作用，請補全試驗內(nèi)容并回答問題：
          提出問題：細菌對植物遺體有分解作用嗎？
          作出假設(shè)：細菌對植物遺體有分解作用．
          實施計劃：
          ①取甲、乙兩組種類、重量等條件一致的樹葉，均進行滅菌處理．
          ②滴加蒸餾水使樹葉保持濕潤．
          ③甲組放在無菌條件下，    ．
          結(jié)果預(yù)測：一段時間后，    ．
          結(jié)論：細菌對植物遺體有分解作用．
          分析回答：
          為什么要用相同的樹葉？    ．
          為什么要使用樹葉保濕潤？    ．
          

			
          

			
          
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