【題目】你已經(jīng)很熟悉多莉了吧,與它的身世有關(guān)的母羊不是一只,而是三只。

(1)多莉羊的長(zhǎng)相幾乎和_____________羊一模一樣。

(2)多莉的三個(gè)媽媽中,A提供了_____________;B提供了_____________;C起的作用是_____________。

(3)看來(lái),生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在_____________內(nèi)。

(4)細(xì)胞的組成成分中,被稱為遺傳物質(zhì)的是_____________

(5)若B羊的體細(xì)胞中染色體為n對(duì),則小羊多莉的體細(xì)胞中染色體為_____________。

【答案】 B 無(wú)核卵細(xì)胞 細(xì)胞核 代孕(胚胎發(fā)育的場(chǎng)所) 細(xì)胞核 DNA n對(duì)(或2n條)

【解析】多莉的身世是這樣的:從一只成年綿羊身上提取體細(xì)胞,然后把這個(gè)體細(xì)胞的細(xì)胞核注入另一只綿羊的卵細(xì)胞之中,而這個(gè)卵細(xì)胞已經(jīng)抽去了細(xì)胞核,最終新合成的卵細(xì)胞在第三只綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育形成了多莉羊。所以多利有三個(gè)母親:它的“基因母親”是芬蘭多塞特白面母綿羊(B);科學(xué)家取這頭綿羊的乳腺細(xì)胞,將其細(xì)胞核移植到第二個(gè)“借卵母親”--一個(gè)剔除細(xì)胞核的蘇格蘭黑臉羊(A)的卵子中,使之融合、分裂、發(fā)育成胚胎;然后移植到第三頭羊(C)--“代孕母親”子宮內(nèi)發(fā)育形成多利。

(1)細(xì)胞核是遺傳的控制中心,它里面含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息。B羊的細(xì)胞核內(nèi)含有該綿羊全套的遺傳基因,通過(guò)無(wú)性生殖產(chǎn)生的多利羊,其遺傳基因來(lái)自于B羊,所以克隆羊多莉的性狀與B羊相似
(2)多莉的三個(gè)媽媽中,母羊A為多利提供了無(wú)核卵細(xì)胞,也就是早期胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)母羊B為多利提供了細(xì)胞核,也就是遺傳物質(zhì);C起的作用是代孕,即母羊C為多利提供了胚胎發(fā)育的場(chǎng)所--子宮,也就是植入子宮內(nèi)膜后,為多利提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(3)細(xì)胞核是遺傳的控制中心,它里面含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,因此生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在細(xì)胞核內(nèi)
(4)細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體,染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA是遺傳信息的載體,是最主要的遺傳物質(zhì);因此細(xì)胞的組成成分中,被稱為遺傳物質(zhì)的是DNA。
(5)B羊的細(xì)胞核內(nèi)含有該綿羊全套的遺傳基因,通過(guò)無(wú)性生殖產(chǎn)生的多利羊,其遺傳基因全部來(lái)自于B羊,遺傳物質(zhì)完全相同B羊的體細(xì)胞中染色體為n對(duì),則小羊多莉的體細(xì)胞中染色體為n對(duì)(或2n條)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紀(jì)實(shí)電影《重返狼群》講的是狼孤兒格林獲救后被帶到城市養(yǎng)大,再重返草原的真實(shí)經(jīng)歷。電影引人深思,讓人們開(kāi)始關(guān)注狼的生存狀況。

資料一:回到草原的格林主要捕食野兔、鼠類,它尖利的長(zhǎng)牙在肉食面前派上用場(chǎng);氐嚼侨汉,格林在狼王的帶領(lǐng)下,與同伴們合作“打圍”,甚至能捕殺比它大的牦牛等動(dòng)物。

資料二:為了保護(hù)人畜安全,也因?yàn)槔瞧び幸欢ǖ慕?jīng)濟(jì)價(jià)值,狼被牧民大量捕殺。格林生活的四川諾爾蓋草原在短短幾十年間,狼的數(shù)量降至百余頭,世界各地亦然。狼曾經(jīng)是分布最廣的哺乳動(dòng)物,現(xiàn)在不少亞種如日本狼、紐芬蘭白狼、喀斯喀特棕狼、得克薩斯州灰狼等都已經(jīng)絕種。

資料三:如圖所示,是諾爾蓋草原部分食物網(wǎng)的示意圖。

(1)資料一中提及格林的“尖利的長(zhǎng)牙”指的是_____齒,資料中的_____的等動(dòng)物不具有這種牙齒。

(2)合作“打圍”,說(shuō)明狼群具有_____行為。該行為具有_____的特征。

(3)從資料二可看出,因人類的捕殺使得狼的_____多樣性面臨危機(jī)。

(4)根據(jù)資料三分析,假若狼等食肉動(dòng)物被大量殺滅,對(duì)牧民近期和遠(yuǎn)期的畜牧養(yǎng)殖利弊如何?分別說(shuō)說(shuō)原因。_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖。關(guān)于圖解的敘述不正確的是

A.染色體上的B表示顯性基因

B.如果B來(lái)自父方,則b來(lái)自母方

C.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn),屬于不可遺傳的變異

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列行為不屬于對(duì)植被資源進(jìn)行破壞的是( )

A. 伐優(yōu)留劣 B. 亂砍濫伐

C. 過(guò)度放牧 D. 植樹(shù)造林

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示基因、DNA、染色體、細(xì)胞核的關(guān)系,圖中12、34依次表示( )

A. 基因、DNA、染色體、細(xì)胞核

B. DNA、基因、細(xì)胞核、染色體

C. 細(xì)胞核、染色體、DNA、基因

D. 染色體、細(xì)胞核、基因、DNA

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草履蟲(chóng)通過(guò)________吸收外界的氧和排出二氧化碳。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(l)豌豆的親代都是紫花,而后代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為__________;豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為_____________。

(2)根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出_________是隱性性狀。

(3)豌豆體細(xì)胞中的染色體是_________存在的,形成生殖細(xì)胞時(shí),染包體的數(shù)目要______________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)每年都要耗費(fèi)大量木材用于制作教科書(shū)。當(dāng)前,在農(nóng)村義務(wù)教育階段免費(fèi)使用教科書(shū)的基礎(chǔ)上,政府又推行了部分教科書(shū)循環(huán)使用的政策。制定這一政策的根本出發(fā)點(diǎn)是

A.有利于衛(wèi)生防疫 B.為造紙廠創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益

C.節(jié)約木材,保護(hù)森林 D.為了控制人口數(shù)量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞分裂與分化的過(guò)程,下列敘述不正確的是

A.表示細(xì)胞分裂,表示細(xì)胞分化

B.人體由小長(zhǎng)大與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化有關(guān)

C.細(xì)胞分化形成不同的組織

D.使細(xì)胞數(shù)目增加,可導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)改變

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