【題目】判斷題

(1)在使用顯微鏡中,從低倍鏡換到高倍鏡時,視野中亮度變亮,觀察范圍變小。_____

(2)單細(xì)胞生物只有一個細(xì)胞,對外界刺激不能作出反應(yīng)。_____

(3)詩句“種豆南山下,草盛豆苗稀”中,豆與草這兩種植物的種間關(guān)系是共生。_____

(4)雖然病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但是也屬于生物。______

(5)植物在光照下只能進(jìn)行光合作用,不能進(jìn)行呼吸作用。_____

【答案】錯誤 錯誤 錯誤 正確 錯誤

【解析】

顯微鏡放大的倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞數(shù)目越多,體積越小,視野越亮,放大的倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)目少,體積越大,視野越暗。生物的特征:生物的生活需要營養(yǎng),生物能夠進(jìn)行呼吸,生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng),生物能夠生長和繁殖,除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,生物有遺傳和變異的特性。生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系,種內(nèi)關(guān)系包括種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系包括共生、寄生、捕食、種間競爭幾種方式。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)的外殼和含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成。呼吸作用是吸收氧氣,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,并釋放出能量,能量為生命活動提供動力。光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣。

1)顯微鏡放大的倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞數(shù)目越多,體積越小,視野越亮,放大的倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞數(shù)目少,體積越大,視野越暗。因此,在使用顯微鏡中,從低倍鏡換到高倍鏡時,視野中亮度變暗,觀察范圍變小。

(2)單細(xì)胞生物只有一個細(xì)胞,結(jié)構(gòu)簡單,能對外界刺激能作出反應(yīng),如草履蟲是單細(xì)胞動物,對外界刺激能夠趨利避害,作出應(yīng)激反應(yīng),更好地適應(yīng)環(huán)境。

(3)生物與生物之間的關(guān)系常見有捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等。詩句“種豆南山下,草盛豆苗稀”中,豆苗與草相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間,屬于競爭關(guān)系。

4)病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)的外殼和含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核組成,寄生在活細(xì)胞內(nèi)生活,通過生長繁殖等特征,說明具有生物的特征,屬于生物。

5)呼吸作用是吸收氧氣,分解有機(jī)物為二氧化碳和水,并釋放出能量,能量為生命活動提供動力,在有光和無光的條件下進(jìn)行,只要是活細(xì)胞都在進(jìn)行呼吸作用。光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲存能量的有機(jī)物,并釋放出氧氣,條件是在光照下進(jìn)行。因此,植物在光照下能進(jìn)行光合作用和呼吸作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】探究請回答問題

(1) 菜青蟲是菜粉蝶的_________. 。

(2) 探究菜青蟲總是取食十字花科植物,這一行為是先天性行為嗎?

① 你的假設(shè)是________________________________。

② 尋找有菜青蟲卵的葉片。

③ 找到菜青蟲的卵后,將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng),從卵開始隔離的目的是觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是_________,還是后天習(xí)得的行為。

④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組,看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中,實驗組是_________,對照組是________。

(3)結(jié)論是_____________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】1962 年《寂靜的春天》一書問世,是標(biāo)志著人類首次關(guān)注環(huán)境問題的著作。書中描述到:“美國180種植物害蟲中大約有一半是意外地從國外引進(jìn)的,到了新的地方,沒有了自然界天敵的威脅,它們的數(shù)量不再受到限制大量地繁殖”;“4年前,我們頭頂?shù)奶炜諠M是飛翔的鳥兒,如今很難見到,被農(nóng)藥殺死的鳴鳥包括……黑白林鶯、黃林鶯、木蘭林鶯和栗頰林鶯;五月時節(jié)放聲歌唱的灶巢鳥……”;“大約3000英畝土地經(jīng)七氯(一種殺蟲劑)處理……處理過的區(qū)城內(nèi)鳥類‘幾乎被消滅光了’。兔子、麝鼠、負(fù)鼠和魚也有大量死亡”。請根據(jù)資料分析回答:

1)從國外引進(jìn)的害蟲迅速繁殖,主要是因為這種害蟲沒有________。

2)文中提到了多種林鶯,林鶯等鳥類的體表覆_______,前肢變?yōu)?/span>________,具有飛行能力,這體現(xiàn)生物體結(jié)構(gòu)與________相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。

3)灶巢鳥放聲歌唱的行為從獲得方式看屬于________

4)兔子、麝鼠、負(fù)鼠都是哺乳動物,這類動物與鳥類相比,特有的特征有________(答一個即可)。

5)十九大報告強(qiáng)調(diào):“必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念。”請你為建設(shè)“綠水青山的美麗家園”提一點(diǎn)建議:_____________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】控制氣孔開閉,調(diào)節(jié)植物體內(nèi)水分蒸騰的是( )

A.表皮細(xì)胞B.葉肉細(xì)胞C.保衛(wèi)細(xì)胞D.葉脈細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝗蟲是一種有害的昆蟲,在體表有氣門,體內(nèi)有氣管。某校生物興趣小組想弄清楚氣門在蝗蟲身體的什么部位,是在頭部還是在胸腹部?他們對這個問題進(jìn)行了探究。用到的材料、用具有:兩支盛滿清水的試管和兩只大小一樣的活蝗蟲。下面是對這個問題的探究過程,請你幫著完成。

(1)你的假設(shè)是___

(2)實驗步驟

①把一只蝗蟲的胸腹部浸沒在一支試管的清水中。

②把另一只蝗蟲的___浸沒在另一支試管的_____中。

③5分鐘后觀察兩只蝗蟲的狀態(tài)。

(3)請預(yù)測實驗結(jié)果:胸腹部浸入水中的蝗蟲___

(4)你得出的結(jié)論是:蝗蟲的氣門在___。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究光對鼠婦的影響的實驗中,要設(shè)計_________不同但是相通的兩種環(huán)境,各放入_________的鼠婦若干只,過一段時間后,看哪邊的鼠婦__________,結(jié)果是________處的鼠婦多,說明它適宜生活在_______處。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列是草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物,都屬于生產(chǎn)者的是(

A.草、灌木、喬木B.草、細(xì)菌、兔C.鼠、鳥、蛇D.細(xì)菌、真菌等微生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于草履蟲的敘述,不正確的是

A.草履蟲對污水凈化有一定作用B.整個身體由一個細(xì)胞構(gòu)成

C.不需要從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)D.能獨(dú)立完成各項生命活動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于綠色植物的說法,正確的( 。

A.魚缸內(nèi)的小球藻是苔蘚植物

B.地錢的種子外都無果皮包被

C.裸子植物和被子植物的種子內(nèi)都有胚

D.滿江紅,海帶、油松都用孢子繁殖

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