【題目】蝗蟲(chóng)是一種有害的昆蟲(chóng),在體表有氣門,體內(nèi)有氣管。某校生物興趣小組想弄清楚氣門在蝗蟲(chóng)身體的什么部位,是在頭部還是在胸腹部?他們對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了探究。用到的材料、用具有:兩支盛滿清水的試管和兩只大小一樣的活蝗蟲(chóng)。下面是對(duì)這個(gè)問(wèn)題的探究過(guò)程,請(qǐng)你幫著完成。

(1)你的假設(shè)是___。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟

①把一只蝗蟲(chóng)的胸腹部浸沒(méi)在一支試管的清水中。

②把另一只蝗蟲(chóng)的___浸沒(méi)在另一支試管的_____中。

③5分鐘后觀察兩只蝗蟲(chóng)的狀態(tài)。

(3)請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:胸腹部浸入水中的蝗蟲(chóng)___。

(4)你得出的結(jié)論是:蝗蟲(chóng)的氣門在___

【答案】蝗蟲(chóng)的呼吸器官在胸腹部 頭部 清水 死亡 胸腹部

【解析】

由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:蝗蟲(chóng)的呼吸器官是位于胸腹部的氣管,解答時(shí)從蝗蟲(chóng)特點(diǎn)作出假設(shè),確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),設(shè)置重復(fù)組等方面切入。

1)該探究實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是氣門在蝗蟲(chóng)什么部位。作出假設(shè):根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè):蝗蟲(chóng)的呼吸器官在胸腹部(或頭部)。

2)①把一只蝗蟲(chóng)的胸腹部浸沒(méi)在一支試管的清水中。

②把另一只蝗蟲(chóng)的頭部浸沒(méi)在另一支試管的清水中。

③5分鐘后觀察兩只蝗蟲(chóng)的狀態(tài)。

3)一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是胸腹部浸入水中的蝗蟲(chóng)死亡,另一只蝗蟲(chóng)活著。

4)根據(jù)現(xiàn)象可以推斷,得出結(jié)論:蝗蟲(chóng)的氣門在胸腹部。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】陸生脊椎動(dòng)物的共同特征是

A.體表被毛B.生殖和發(fā)育擺脫了水的限制

C.受精卵在母體內(nèi)發(fā)育成幼體D.體溫恒定,都是恒溫動(dòng)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】香山,位于高明區(qū)更合鎮(zhèn),以山上盛產(chǎn)香椿樹(shù)而得名,主峰“托盤頂”海拔699 米,是高明第二高峰。這里生態(tài)環(huán)境優(yōu)美,珍貴動(dòng)植物有1000多種,有土沉香、蓮座蕨、桫欏、果子貍、穿山甲等。這里藍(lán)天碧水青山,歡迎各位朋友的到來(lái),臨走時(shí)別忘了帶點(diǎn)當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)粉葛和花生。

1)文中提到的蓮座蕨、桫欏屬于_____植物,靠_____繁殖后代。

2)花生和香椿樹(shù)比桫欏更能適應(yīng)環(huán)境,因?yàn)榛ㄉ小奥槲葑印、“紅帳子”保護(hù)著“白胖子”, 請(qǐng)問(wèn)“麻屋子”是果實(shí)的_____結(jié)構(gòu),“紅帳子”、“白胖子”分別是種子的_____、_____。這些結(jié)構(gòu)分別是由花的_____、__________發(fā)育而來(lái)。

3)有朋友想到香山尋找桫欏的芳蹤,你建議他到__________的環(huán)境中尋找。

4)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民種植粉葛樹(shù)由于長(zhǎng)時(shí)間過(guò)度施用化肥而導(dǎo)致土壤板結(jié),為了解決這一問(wèn)題,你有什么好的建議。___________________________________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪一組說(shuō)法是正確的是(

種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳四部分組成胚是種子的主要部分,是新植物的幼體菜豆種子的胚軸與子葉相連種子中的子葉發(fā)育成葉,胚芽發(fā)育成芽,胚軸發(fā)育成莖,胚根發(fā)育成根種子萌發(fā)過(guò)程中,其中的有機(jī)物減少

A.①②③B.②③④C.②③⑤D.①②④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在種植蔬菜的大棚同適當(dāng)增加二氧化碳,會(huì)提高蔬菜的產(chǎn)量,主要是因?yàn)椋?)

A.增加了光合作用的原料B.提高了大棚內(nèi)的溫度

C.改變了蔬菜細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)D.加快了水分的運(yùn)輸?shù)乃俣?/span>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷題

(1)在使用顯微鏡中,從低倍鏡換到高倍鏡時(shí),視野中亮度變亮,觀察范圍變小。_____

(2)單細(xì)胞生物只有一個(gè)細(xì)胞,對(duì)外界刺激不能作出反應(yīng)。_____

(3)詩(shī)句“種豆南山下,草盛豆苗稀”中,豆與草這兩種植物的種間關(guān)系是共生。_____

(4)雖然病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但是也屬于生物。______

(5)植物在光照下只能進(jìn)行光合作用,不能進(jìn)行呼吸作用。_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體胎兒發(fā)育的場(chǎng)所在

A. 子宮B. 輸卵管C. 陰道D. 卵巢

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】老師找到四個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ),其中所涉及到的動(dòng)物都屬于恒溫動(dòng)物的成語(yǔ)是( 。

A.[][]B.[][]C.[鷸蚌]相爭(zhēng)D.[][]

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】桔子的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的

①輸導(dǎo)組織,②分生組織,③營(yíng)養(yǎng)組織,④保護(hù)組織,

A.④②①

B.④①②

C.④③①

D.④①③

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同步練習(xí)冊(cè)答案