【題目】科學(xué)家成功地把人的抗病毒干擾素基因連接到煙草細(xì)胞的DNA分子上，使煙草獲得抗病毒能力，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明，控制生物性狀的基本單位是（　�。�
A.基因
B.脂肪
C.蛋白質(zhì)
D.抗病毒干擾素

【答案】A
【解析】解：基因是DNA分子上決定生物性狀的小單位；性狀是指生物的形態(tài)特征，生理特性和行為方式．基因控制生物的性狀的．把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細(xì)胞中的DNA分子上，使煙草獲得了抗病毒的能力．說(shuō)明基因是DNA上控制生物性狀的基本單位．綜上所述B、C、D選項(xiàng)錯(cuò)誤，只有A選項(xiàng)正確．

故答案為：A

把外源基因直接導(dǎo)入動(dòng)植物體或它們的受精卵內(nèi)，并在細(xì)胞中發(fā)揮作用的技術(shù)，稱(chēng)為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種生物全部為生產(chǎn)者的一組是（ ）
A.蘑菇、酵母菌
B.蘆薈、大腸桿菌
C.水稻、海帶
D.蜘蛛、綿羊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀(guān)察草履蟲(chóng)時(shí)，常在載玻片上放少許棉花纖維，目的是（ ）
A.固定住草履蟲(chóng)
B.吸收營(yíng)養(yǎng)液
C.分隔培養(yǎng)液
D.使草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)范圍變小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始大氣的成分與現(xiàn)在大氣相比沒(méi)有水蒸氣.（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于非生物因素的是（ ）
A.綠色植物
B.肉食動(dòng)物
C.微生物
D.陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀(guān)察洋蔥表皮細(xì)胞，不易觀(guān)察清楚的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們平時(shí)吃的水果是由發(fā)育而來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是______。

（2）青蛙生長(zhǎng)和發(fā)育的大致過(guò)程是______（用箭頭和漢字表示）。

（3）對(duì)比圖中家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有______這個(gè)階段，其發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_____（選填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）發(fā)育。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“觀(guān)察酵母菌和霉菌”實(shí)驗(yàn)時(shí)，顯微鏡下觀(guān)察到的酵母菌（甲）和青霉（乙）形態(tài)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）顯微鏡下觀(guān)察酵母菌細(xì)胞形態(tài)時(shí)，可以看到一個(gè)個(gè)___________________________形的細(xì)胞，細(xì)胞中有明顯的（ ）___________。

（2）如果對(duì)臨時(shí)裝片上的實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色，實(shí)驗(yàn)用的染色劑是_________，酵母菌細(xì)胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是（ ）__________和（ ）____________。

（3）用放大鏡觀(guān)察橘皮上的青霉時(shí)可發(fā)現(xiàn)，青霉的顏色實(shí)際是圖乙中（ ）_________的顏色。進(jìn)一步用顯微鏡下觀(guān)察，青霉直立菌絲的頂端呈______________狀。

（4）甲圖所示的酵母菌正在進(jìn)行_________繁殖，而青霉的繁殖則是靠_________進(jìn)行的。

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