【題目】下列同學(xué)對(duì)我國(guó)生物多樣性發(fā)表了各自的看法，其中正確的是：（ ）

A．甲說：我國(guó)地大物博，生物資源取之不盡，用之不竭，用不著保護(hù)生物多樣性

B．乙說：俗話說 “靠山吃山，靠水吃水”，我們可以盡量利用周圍的自然資源

C．丙說：要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對(duì)生物資源的開發(fā)和利用

D．丁說：金絲猴是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，我們可以采取就地保護(hù)的方法進(jìn)行保護(hù)

【答案】D

【解析】

試題分析：中國(guó)地大物博，物種豐富。我國(guó)有高等植物3萬余種，特有屬、種繁多，栽培植物、家養(yǎng)動(dòng)物的種類也很豐富；但是人均占有量很低。生物資源屬于可再生資源，要科學(xué)合理的開發(fā)利用，A不符合題意；

對(duì)自然資源，合理開發(fā)利用，符合自然規(guī)律，促進(jìn)再生資源的可持續(xù)發(fā)展，做到靠山養(yǎng)山吃山，靠海護(hù)海吃海，B不符合題意；

要保護(hù)生物多樣性，是在保護(hù)的前提下，科學(xué)合理的開發(fā)利用；不是必須禁止對(duì)生物資源的開發(fā)和利用，C不符合題意；

金絲猴是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，我們可以采取就地保護(hù)的方法進(jìn)行保護(hù)，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】刺猬背部布滿硬刺，遇到敵害時(shí)身體蜷縮成一團(tuán)，使硬刺豎起以保護(hù)自己，但有時(shí)卻被狐貍拋向空中，待其落地伸展身體時(shí)被吃掉．這個(gè)例子不能說明（　�。�

A. 刺猬和狐貍是捕食關(guān)系 B. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境

C. 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有相對(duì)性 D. 生物能夠改造環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醪糟又叫酒釀，香甜醇美，深受人們喜愛。在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們利用發(fā)酵技術(shù)制作醪糟。下列四個(gè)操作步驟中，會(huì)導(dǎo)致制作失敗的是（）

A. 洗凈糯米，浸泡一晝夜 B. 糯米與酒曲混合均勻，蒸熟后備用

C. 將其放入干凈的容器中 D. 將容器靜置在溫暖的地方進(jìn)行發(fā)酵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將裝有渦蟲的試管的一端M用鉛鉑套遮住，另一端N在光下照射．結(jié)果發(fā)現(xiàn)，渦蟲大部分時(shí)間停留在M端．用強(qiáng)光照射渦蟲，它的反應(yīng)舒展身體；用電棒刺激渦蟲，他的反應(yīng)收縮身體或轉(zhuǎn)動(dòng)頭端．但用強(qiáng)光照射渦蟲，幾秒后再用中等強(qiáng)度的電棒刺激渦蟲，重復(fù)這一步驟100次．第101次只用強(qiáng)光照射渦蟲，渦蟲對(duì)光的反應(yīng)變成了收縮身體或轉(zhuǎn)動(dòng)頭端．請(qǐng)你根據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）渦蟲大部分時(shí)間停留在M端，這說明渦蟲喜歡的生活環(huán)境是 ．

（2）第一次用強(qiáng)光照射渦蟲，渦蟲舒展身體，渦蟲對(duì)強(qiáng)光的這是一種 行為，這種行為的發(fā)生是由 決定的：而“第101次只用強(qiáng)光照射渦蟲”，渦蟲對(duì)強(qiáng)光的反應(yīng)是一種 行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷下列屬于何種動(dòng)物行為（在橫線上填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”）。

①失去雛雞的母雞撫育失去母貓的小貓。

②山雀偷飲牛奶。

③小袋鼠一生下來就爬到育兒袋中吃奶。

④小猴表演節(jié)目。

⑤蜘蛛結(jié)網(wǎng)。

⑥黑猩猩釣取白蟻。

⑦烏龜在爬。

⑧老鼠走迷宮獲取食物。

⑨公雞打鳴。

⑩小狗算數(shù)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在他種植的三株豌豆上各收集了25粒種子，他注意到豌豆種子的子葉有黃色和綠色之分。請(qǐng)回答問題：

（1）豌豆子葉的不同顏色是受__________控制的，該物質(zhì)位于染色體上。形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體的數(shù)目要__________，因而位于染色體上的基因會(huì)隨之分離。

（2）遺傳學(xué)上，豌豆子葉的黃色與綠色被稱為一對(duì)__________。植株1、2、3上所結(jié)的種子的子葉都有黃色和綠色兩種，結(jié)果如下表所示，這說明植株1、2、3具有__________（相同、不同）的基因組合。

植株

子葉

黃色

綠色

植株1

17

8

植株2

20

5

植株3

19

6

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】資料分析

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)

高大帥氣、陽(yáng)光自信的樂羊羊出色地完成了廣州亞運(yùn)會(huì)的形象大使的工作。他回到了動(dòng)物王國(guó)后，提議國(guó)王舉辦一屆動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。這一提議得到國(guó)王的許可，各種動(dòng)物紛紛報(bào)名參加。請(qǐng)你對(duì)下列參賽“運(yùn)動(dòng)員”的身份與特征等情況進(jìn)行審核：

參賽組運(yùn)動(dòng)員名單

長(zhǎng)跑組：蜥蜴、蝸牛、龜、揚(yáng)子鱷、蚯蚓、企鵝、…

飛高組：丹頂鶴、蜻蜓、海鷗、蜂鳥、鷹、蝙蝠、大雁、…

游泳組：魷魚、鯽魚、娃娃魚、鯨魚、海馬、鯊魚、中華鱘、對(duì)蝦、金魚…

短跑組：鴕鳥、華南虎、獵豹、狼、羚羊、獅子…

跨欄組：猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿…

（1）長(zhǎng)跑組中屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物是___________。

（2）飛高組中的節(jié)肢動(dòng)物是___________。

（3）游泳組中有幾個(gè)是真正的魚類______。對(duì)蝦的呼吸器是______。

（4）短跑組中的鴕鳥體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的器官是___________。

（5）跨欄組中的袋鼠的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____，屬于__ _綱______亞門的動(dòng)物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們保護(hù)動(dòng)物的多樣性，就是要嚴(yán)格禁止開發(fā)和利用動(dòng)物資源。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒。2014年初埃博拉病情在西非爆發(fā)，共有超過25000人曾與埃博拉病毒抗?fàn)�。下列�?duì)埃博拉病毒的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A．用光學(xué)顯微鏡可以觀察到埃博拉病毒

B．埃博拉病毒的細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單

C．埃博拉病毒的細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核

D．埃博拉病毒寄生在人和靈長(zhǎng)類動(dòng)物的細(xì)胞里

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