【題目】我們保護(hù)動(dòng)物的多樣性，就是要嚴(yán)格禁止開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，生物圈的資源、空間是有限的，人類(lèi)要合理開(kāi)發(fā)利用自然資源，保持自然資源的可持續(xù)發(fā)展，現(xiàn)在隨著人類(lèi)活動(dòng)的加劇、環(huán)境的破壞等因素的影響，生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，因此我們保護(hù)動(dòng)物多樣性，并不是要禁止一切形式的獵殺、買(mǎi)賣(mài)和開(kāi)發(fā)利用，而是合理的開(kāi)發(fā)和利用，只是反對(duì)盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)和利用，例如，保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹(shù)木，相反，適時(shí)地、有計(jì)劃地進(jìn)行合理的采伐，不僅能獲得林木產(chǎn)品，而且有利于森林系統(tǒng)的更新，野生動(dòng)物及生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)也是這樣，故題干的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你按照科學(xué)探究的一般過(guò)程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究水份對(duì)蚯蚓生活的影響，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，作出結(jié)論。

提出問(wèn)題：水份對(duì)___________________的生活有影響嗎？

作出假設(shè)：水份對(duì)__________________ 的生活有影響。

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

（1）準(zhǔn)備一個(gè)小紙盒，均勻地鋪上一層細(xì)土，將其中一半細(xì)土用水澆濕；

（2）分別在濕土和干土上各放上10條蚯蚓，一段時(shí)間后觀察兩邊蚯蚓的數(shù)量；

（3）重復(fù)該實(shí)驗(yàn)4到5次，并記錄結(jié)果，

（4）實(shí)驗(yàn)完成后將蚯蚓放回它們?cè)瓉?lái)的 __________________。預(yù)測(cè)結(jié)果：蚯蚓在濕土一側(cè)分布 __________________。

作出結(jié)論：水份對(duì)蚯蚓的生活有影響，蚯蚓更適合生活在 _________________ 中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列同學(xué)對(duì)我國(guó)生物多樣性發(fā)表了各自的看法，其中正確的是：（ ）

A．甲說(shuō)：我國(guó)地大物博，生物資源取之不盡，用之不竭，用不著保護(hù)生物多樣性

B．乙說(shuō)：俗話說(shuō) “靠山吃山，靠水吃水”，我們可以盡量利用周?chē)淖匀毁Y源

C．丙說(shuō)：要保護(hù)生物多樣性，必須禁止對(duì)生物資源的開(kāi)發(fā)和利用

D．丁說(shuō)：金絲猴是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，我們可以采取就地保護(hù)的方法進(jìn)行保護(hù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò) 過(guò)程把 傳遞給子代。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把菠菜放入冷水中幾分鐘，水不會(huì)變成綠色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水會(huì)變成綠色.這是由于高溫破壞了（　�。�

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 液泡膜 D. 細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)婚姻法明確規(guī)定，禁止近親結(jié)婚，其理論依據(jù)是（ ）。

①近親結(jié)婚易帶來(lái)輩分及稱(chēng)謂的混亂 ②親緣關(guān)系越近，遺傳基因越相近 ③近親男女生活習(xí)慣相近 ④近親結(jié)婚后代患傳染病的機(jī)會(huì)大 ⑤近親結(jié)婚后代患遺傳病的機(jī)會(huì)較大

A．①②④ B．②④⑤ C．②③ D．②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種細(xì)胞中基因成單存在（ ）

A．肌肉細(xì)胞 B．體細(xì)胞 C．受精卵 D．卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中央電視臺(tái)在《致富經(jīng)》欄目中介紹稻田養(yǎng)龜技術(shù)，使農(nóng)田收入是種植水稻的10倍。此種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式利用了龜捕食害蟲(chóng)。水稻不僅產(chǎn)量高，同時(shí)價(jià)格是普通水稻的兩倍。龜?shù)膬r(jià)格是水體養(yǎng)殖的3—4倍。請(qǐng)據(jù)資料回答：

（1）在一定空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫______________。

（2）以上資料中生產(chǎn)者是_______，消費(fèi)者是_________，分解者是_______________。

（3）其水稻產(chǎn)量高，價(jià)格高的原因是______________________。（寫(xiě)一點(diǎn)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家的車(chē)庫(kù)里經(jīng)常有鼠婦爬來(lái)爬去，而車(chē)庫(kù)外的水泥地上卻見(jiàn)不到鼠婦的影子。小明很奇怪，為什么會(huì)是這樣呢?小明很想知道是什么因素影響了他們的分布與生活，于是他就仔細(xì)觀察了兩個(gè)地方的環(huán)境差異，發(fā)現(xiàn)他家車(chē)庫(kù)里比較陰暗潮濕，車(chē)庫(kù)外的水泥地卻比較干燥但是不明亮。小明已經(jīng)知道光影響鼠婦的生活，那么到底還有什么因素影響鼠婦的生活呢?請(qǐng)你幫助小明完成設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，解決問(wèn)題。

（1）小明應(yīng)該提出的探究問(wèn)題______________________________

（2）作出的假設(shè)是____________________________________

（3） 實(shí)驗(yàn)方案是____________________________________

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