【題目】請你按照科學探究的一般過程設計實驗探究水份對蚯蚓生活的影響,并預測實驗結果,作出結論。
提出問題:水份對___________________的生活有影響嗎?
作出假設:水份對__________________ 的生活有影響。
設計實驗:
(1)準備一個小紙盒,均勻地鋪上一層細土,將其中一半細土用水澆濕;
(2)分別在濕土和干土上各放上10條蚯蚓,一段時間后觀察兩邊蚯蚓的數(shù)量;
(3)重復該實驗4到5次,并記錄結果,
(4)實驗完成后將蚯蚓放回它們原來的 __________________。預測結果:蚯蚓在濕土一側分布 __________________。
作出結論:水份對蚯蚓的生活有影響,蚯蚓更適合生活在 _________________ 中。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】刺猬背部布滿硬刺,遇到敵害時身體蜷縮成一團,使硬刺豎起以保護自己,但有時卻被狐貍拋向空中,待其落地伸展身體時被吃掉.這個例子不能說明( 。
A. 刺猬和狐貍是捕食關系 B. 生物能夠適應環(huán)境
C. 生物對環(huán)境的適應具有相對性 D. 生物能夠改造環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(1)在食物的營養(yǎng)成分中,既是細胞組成成分,又是生長發(fā)育和細胞修復的物質是_________;供給人體能量的主要物質是_________;大部分作為備用能源物質貯存在皮下的是_________ 。
(2)占人體體重60℅~70℅的營養(yǎng)成分是_________ 。
(3)種類很多,需要量很少,一旦缺乏,就會影響正常的生長發(fā)育,甚至患病,它是_________,是一種簡單的有機物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】沙漠中生物種類稀少、企鵝不能生活在熱帶、文竹不能放在太陽下暴曬,造成這些生物現(xiàn)象的主要生態(tài)因素分別是( )
A. 陽光、水、溫度 B. 溫度、陽光、水 C. 水、溫度、陽光 D. 水、陽光、溫度
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醪糟又叫酒釀,香甜醇美,深受人們喜愛。在科學實踐活動中,同學們利用發(fā)酵技術制作醪糟。下列四個操作步驟中,會導致制作失敗的是()
A. 洗凈糯米,浸泡一晝夜 B. 糯米與酒曲混合均勻,蒸熟后備用
C. 將其放入干凈的容器中 D. 將容器靜置在溫暖的地方進行發(fā)酵
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將裝有渦蟲的試管的一端M用鉛鉑套遮住,另一端N在光下照射.結果發(fā)現(xiàn),渦蟲大部分時間停留在M端.用強光照射渦蟲,它的反應舒展身體;用電棒刺激渦蟲,他的反應收縮身體或轉動頭端.但用強光照射渦蟲,幾秒后再用中等強度的電棒刺激渦蟲,重復這一步驟100次.第101次只用強光照射渦蟲,渦蟲對光的反應變成了收縮身體或轉動頭端.請你根據(jù)此實驗回答問題:
(1)渦蟲大部分時間停留在M端,這說明渦蟲喜歡的生活環(huán)境是 .
(2)第一次用強光照射渦蟲,渦蟲舒展身體,渦蟲對強光的這是一種 行為,這種行為的發(fā)生是由 決定的:而“第101次只用強光照射渦蟲”,渦蟲對強光的反應是一種 行為.
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