【題目】下列哪個生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱（ ）
A.海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng)
D.淡水生態(tài)系統(tǒng)

【答案】C
【解析】森林生態(tài)系統(tǒng)是陸地上最復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)．森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分以高大的喬木為主，森林在涵養(yǎng)水源、保持水土等方面起著重要的作用，有“綠色水庫”之稱。

所以答案是：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】民俗說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞�！边@說明了生物的（ ）。
A.生長現(xiàn)象
B.適應(yīng)現(xiàn)象
C.遺傳現(xiàn)象
D.變異現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消滅蝗蟲時，把它的頭部置于水中不能使它窒息而死，原因是（ ）
A.蝗蟲可以吸收水中的空氣
B.蝗蟲可以通過體表進行呼吸
C.蝗蟲可以幾個小時不呼吸
D.氣體通過蝗蟲胸、腹部的氣門進入體內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒寄生在活細胞中，靠細胞的遺傳信息，利用細胞的物質(zhì)，制造新的病毒。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內(nèi)部分系統(tǒng)的代謝關(guān)系簡易示意圖，圖中①、②、③、④分別表示（　�。�

A. 泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)，循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

B. 循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)

C. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)

D. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）肺泡與外界環(huán)境進行氣體交換是通過_______________實現(xiàn)的。

（2）血液由④射出，流經(jīng)⑦、⑧到①的循環(huán)途徑叫___________，④和⑦之間的瓣膜是________，它控制血液只能按④→⑦的方向流動。

（3）在心臟的四個腔內(nèi)，流動著靜脈血的是__________(填序號)。

（4）若⑦表示血液進入腎臟的過程，經(jīng)化驗在某人的尿液中發(fā)現(xiàn)了蛋白質(zhì)，則可能是此人腎臟中的_______發(fā)生病變。醫(yī)生通過靜脈注射藥物治療此病，藥物需__________次經(jīng)過心臟才能到達病變處

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圓圈表示生物本身具有的特點，重合部分表示它們的共同特點，下列相關(guān)分析不正確的是 （ ）

A.I可表示有口有肛門B.II可表示體內(nèi)有脊柱

C.III可表示體溫恒定D.IV可表示用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在運動時出了大量的汗，其主要作用在于（ ）
A.排出體內(nèi)多余的水分
B.排出多余的鹽分
C.排出運動時產(chǎn)生的廢物
D.散熱、維持體溫的相對穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是檢驗呼出氣體的實驗裝置，請根據(jù)你所學(xué)的知識和實驗經(jīng)驗回答下列問題。

（1）在“呼吸處”作緩慢的吸氣和呼氣，吸氣時，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時，夾緊A管的橡皮管。進行多次后，______（填“A”或“B”）試管內(nèi)的石灰水明顯變渾濁了。證明呼出的氣體中含較多的二氧化碳。

（2）在實驗中設(shè)置A試管的目的是_______________________。

（3）人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部分是（__________）

A．血液 B．肺泡 C．組織細胞 D．氣管

（4）在呼吸時，由于肋間外肌和膈肌收縮，胸廓擴大，氣體就被__________肺；當(dāng)_______和____________舒張，胸廓變小時，氣體就被呼出肺。

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同步練習(xí)冊答案