【題目】如圖為鳥卵的解剖結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答:
(1)鳥卵中能夠發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是_____________.
(2)為鳥的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的是___________和___________.
(3)為胚胎發(fā)育提供氧氣的是___________.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】七年級探究性學習小組的同學在學習了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識后,利用課余時間,用銀邊天竺葵作實驗材料,對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究.請根據(jù)以下圖示,回答下列問題.
(1)請根據(jù)圖示,寫出正確的操作步驟: ____________
(用箭頭和序號表示)
(2)上述圖②操作有誤,請改正 ___________________
小
(3)步驟①中,A、B兩裝置形成了相互對肌對照,其變量是_______
;步驟⑥中,a與b相互對照所得出的結(jié)論是 ______________________
(4)進行步驟④和⑤的目的,是為了檢驗葉片中是否含有_______________
(5)步驟⑦中,一晝夜后試管中沿澄清的石灰水變渾濁,主要原因是 _________________
(6)受該實驗的啟發(fā),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)M產(chǎn)量可采取哪些有效措施?_____________________
(請答出兩條).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中,A、B、C表示植物體的某些生命活動過程,D、E為該植物體的營養(yǎng)器官,請分析回答:
(1)圖中A過程表示植物的作用,所釋放的能量用于植物的生命活動.
(2)植物體主要通過圖中的從土壤中吸收水分,其中90%以上通過過程散失.(用圖中的字母作答)
(3)圖中表示光合作用的是過程(用圖中的字母作答),這一過程在細胞的中進行.
(4)圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的進出植物體.
(5)由于某種原因,要將上述植物移栽,為提高其成活的可能性,移栽時要注意保護其根部外,還應(yīng)適當剪去一部分 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】作為重要能源物種的煤,主要源于古代蕨類植物.下列屬于蕨類植物基本特征的是( )
A.沒有根、莖、葉的分化
B.有類似莖、葉的分化,但沒有導管和葉脈
C.有根、莖、葉的分化,依靠孢子繁殖
D.有根、莖、葉的分化,依靠種子繁殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體血液流經(jīng)肺進行氣體交換后,血液成分的變化情況是( )
A.二氧化碳濃度下降,氧氣濃度上升 B.二氧化碳濃度上升,氧氣濃度上升
C.二氧化碳濃度上升,氧氣濃度下降 D.二氧化碳濃度下降,氧氣濃度下降
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是玉米和青蛙的個體發(fā)育過程,據(jù)圖分析有關(guān)問題:
(1)無論是玉米還是青蛙,生物個體發(fā)育的起點都是_____.
(2)假若玉米受精卵的基因組成是DD,則其卵細胞的基因組成是_____.
(3)發(fā)育過程④的特點是_____.
(4)經(jīng)過⑤過程形成精子時,染色體數(shù)目的變化是_____.
(5)玉米幼苗由種子中的_____發(fā)育而成.
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