【題目】小明同學(xué)說：“我是萬能輸血者”，小華同學(xué)說：“我是萬能受血者”，小明、小華的血型分別是（ ）

A．A型血、B型血

B．A型血、O型血

C．O型血、AB型血

D．O型血、B型血

【答案】C

【解析】

試題分析：O型血與其他血型的血清不會發(fā)生凝集反應(yīng)，可以為其他血型輸血，所以O(shè)型稱為萬能輸血者。AB型血不會與其他血型的紅細(xì)胞發(fā)生凝集反應(yīng)，可以接受其他血型的輸血，所以AB型被稱為萬能受血者。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肌肉注射某種藥物并跟蹤檢查，在心臟中首先發(fā)現(xiàn)這藥物的部位是（　�。�

A. 右心房 B. 左心房 C. 左心室 D. 右心室

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的人間”，我國提倡18﹣55周歲的健康公民自愿無償獻(xiàn)血，一次獻(xiàn)血多少不會影響健康（　�。�

A. 200﹣300毫升 B. 300﹣450毫升 C. 400﹣500毫升 D. 500﹣600毫升

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麗江火災(zāi)的搶救中，某武警官兵在救火中，背部皮膚大面積燒傷，送到醫(yī)院，醫(yī)生很快給他輸液，最需要為他輸入的是（　�。�

A. 紅細(xì)胞 B. 血漿 C. 血小板 D. 白細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”這句俗語說明生物界中普遍存在的現(xiàn)象是（ ）

A. 適應(yīng) B. 遺傳 C. 生殖 D. 變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某同學(xué)在公園里做完調(diào)查之后，根據(jù)自己所學(xué)的生物學(xué)知識繪制的一幅結(jié)構(gòu)示意圖根據(jù)你自己學(xué)過的相關(guān)知識解答他的一些疑惑。

（1）圖中的A、B代表的是生物類群，甲代表的是某些物質(zhì)，請幫他將該結(jié)構(gòu)圖補充完善。A_____，B_____，甲_____。

（2）如果你對圖中的完善與該同學(xué)的設(shè)想一致，那么此圖能否表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)？_____；請寫出圖中的食物鏈_______________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是油菜不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①②③過程表示細(xì)胞的_____；過程④表示細(xì)胞的_____，結(jié)果是形成不同的_____。

（2）圖中B表示的結(jié)構(gòu)層次是_____。構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次按從微觀到宏觀的順序依次是_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水分在植物體內(nèi)沿導(dǎo)管向上運輸?shù)膭恿κ牵?）

A. 蒸騰拉力 B. 根細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差

C. ATP水解釋放的能量 D. 水分子之間的內(nèi)聚力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人因車禍?zhǔn)辜顾鑿男夭繖M斷，導(dǎo)致小便失禁，這是由于（ ）

A. 膀胱等泌尿器官與脊髓的排尿中樞失去了神經(jīng)聯(lián)系

B. 脊髓里的排尿中樞失去了腦的控制

C. 膀胱中的感受器和效應(yīng)器受損

D. 脊髓的排尿中樞受損，失去了反射功能

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同步練習(xí)冊答案