【題目】生物的分類單位有：界、門、綱、目、科、屬、種7個(gè)分類等級(jí)中，哪個(gè)等級(jí)中的生物共同特征最少（　　）
A.界
B.綱
C.科
D.種

【答案】A
【解析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．因此同界的生物共同特征最少，故選：A。
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是分類的基本單位．可以從生物的分類單位大小方面來(lái)解答。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你仔細(xì)觀察如圖中動(dòng)物，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 上述動(dòng)物可分2類，分類的依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱

B. C類和D類生物共有的特征是有口有肛門

C. A類動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物共有的特征是身體由體節(jié)構(gòu)成

D. 圖中的生物按照從低等到高等的順序排列CDABEF

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組探究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

(1)圖中所用的綠色植物叫做水綿，它所在的植物類群可以為大氣提供90%以上的氧氣。這個(gè)植物類群中，大多數(shù)為單細(xì)胞個(gè)體，即使是多細(xì)胞也沒(méi)有____________________。（結(jié)構(gòu)特點(diǎn)）

(2)圖中三個(gè)裝置一共可以形成___組對(duì)照組，因?yàn)樾纬蓪?duì)照試驗(yàn)的兩個(gè)裝置之間只有一個(gè)單一變量。其中，圖中的___裝置和____裝置對(duì)照，可以驗(yàn)證光合作用的條件是______。（選一組回答即可）

(3)將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？木條____。這說(shuō)明了什么問(wèn)題？_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年初在寧夏永寧縣望遠(yuǎn)鎮(zhèn)發(fā)生的非洲豬瘟疫情是由非洲豬瘟病毒感染家豬和各種野豬引起的一種急性、出血性、烈性傳染病，該病是我國(guó)重點(diǎn)防范的一類動(dòng)物疫情。防疫人員將病豬集體殺死并無(wú)害化處理，這屬于傳染病預(yù)防的哪項(xiàng)措施（　　）

A.切斷傳播途徑B.控制傳染源

C.保護(hù)易感人群D.消滅病原體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】循環(huán)系統(tǒng)的主要功能是

A. 排出代謝廢物 B. 進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

C. 吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D. 調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞內(nèi)屬于能量轉(zhuǎn)換器的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.細(xì)胞核、線粒體
B.葉綠體、細(xì)胞膜
C.線粒體、細(xì)胞膜
D.線粒體、葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狒狒群體中擔(dān)任“首領(lǐng)”的一般是雌性狒狒。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于食品安全的敘述不正確的是

A. 霉變和已過(guò)期的食品不能食用

B. 不濫用維生素和微量元素強(qiáng)化食品

C. 冰箱是食品的“保險(xiǎn)箱”，因此可長(zhǎng)期儲(chǔ)存食品

D. 病死的豬肉不能食用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物之間的關(guān)系不屬于共生關(guān)系的是（　�。�
A.馬牛羊和體內(nèi)的細(xì)菌
B.豆科植物和根瘤菌
C.構(gòu)成地衣的藻類和真菌
D.十字花科植物和菜粉蝶

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同步練習(xí)冊(cè)答案