【題目】綠色植物通過(guò)_____，利用光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的__________（如淀粉），并且釋放__________的過(guò)程，稱為光合作用。

【答案】葉綠體 有機(jī)物 氧氣

【解析】

植物的光合作用是把二氧化碳和水在光照下合成氧氣與有機(jī)物的過(guò)程。

綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物，釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧，場(chǎng)所是葉綠體，條件是有光。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于先天性行為的是( )

A. 老馬識(shí)途 B. 小狗鉆火圈 C. 蜘味結(jié)網(wǎng) D. 海豚頂球

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于青春期的說(shuō)法正確的是（　�。�

A．男生進(jìn)入青春期比女生早

B．青春期開(kāi)始形成兩性生殖器官

C．出現(xiàn)第二發(fā)性征與性激素?zé)o直接關(guān)系

D．男生出現(xiàn)遺精，女生出現(xiàn)月經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于體溫計(jì)的使用描述不正確的是（ ）

A. 體溫計(jì)的范圍是35～42℃

B. 沒(méi)有體溫計(jì)不能用溫度計(jì)代替

C. 3～5分鐘后待讀數(shù)穩(wěn)定時(shí)方能讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)體溫計(jì)要留在腋窩中，不能取出

D. 使用前應(yīng)先將體溫計(jì)內(nèi)的汞柱甩到35℃以下

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物圈的范圍及其定義的敘述中，正確的是

A. 地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境

B. 大氣圈、水圈和巖石圈的全部

C. 地球上所有生物的總稱

D. 地球上所有生物能夠生活的地方

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一和圖二分別是油菜花和果實(shí)結(jié)構(gòu)圖，圖三是玉米種子的結(jié)構(gòu)模式圖，圖四是芽的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答：

（1）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”，這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是________。

（2）圖二是由圖一的［�。�________發(fā)育而成的。

（3）圖三中，玉米種子萌發(fā)時(shí)所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由________（填數(shù)字序號(hào)）提供，發(fā)育成玉米幼苗莖和葉的結(jié)構(gòu)是________（填數(shù)字序號(hào)），玉米屬于________（填“單子葉植物”或“雙子葉植物”）。

（4）玉米開(kāi)花后到種子的形成需以________________作為前提。

（5）為了解決玉米果穗頂部缺�，F(xiàn)象，可以對(duì)玉米進(jìn)行________________。

（6）圖四是植物的芽，由于細(xì)胞的________________，芽才會(huì)逐漸生長(zhǎng)發(fā)育；圖四中的5將來(lái)會(huì)發(fā)育成________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在使用顯微鏡觀察切片時(shí)，高倍物鏡與低倍物鏡在視野中看到的物像相比，高倍鏡看到的是（ ）

A. 視野明亮，細(xì)胞數(shù)目少 B. 視野明亮，細(xì)胞數(shù)目多

C. 視野較暗，細(xì)胞數(shù)目少 D. 視野較暗，細(xì)胞數(shù)目多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于器官的是

A. 番茄果肉 B. 蠶豆的葉 C. 血液 D. 洋蔥表皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由口腔、咽、食管、胃、腸、肛門(mén)和肝臟等器官組成的系統(tǒng)是

A. 消化系統(tǒng) B. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) C. 循環(huán)系統(tǒng) D. 呼吸系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案