【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

⑴ )豌豆的親代都是紫花，而后代中出現(xiàn)了白花，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 ；豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為 。

⑵ 根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出 是隱性性狀。

⑶ 若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，則親代紫花的基因組成是 。

后代白花的基因組成是 。

⑷ 豌豆體細(xì)胞中的染色體是 存在的，形成生殖細(xì)胞時(shí)，染包體的數(shù)目要 。

【答案】（1）變異 相對(duì)性狀

（2）白花 （3）Bb x Bb bb

（4）成對(duì) 減少一半

【解析】生物體的親代與子代之間，以及子代的各個(gè)體之間在性狀上存在著差異的現(xiàn)象叫做生物的變異，生物學(xué)上把同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀，紫花與紫花雜交，后代出現(xiàn)了白花，說明紫花是顯性性狀，白花是隱性性狀，子代的白花基因組成是bb，那么親代的紫花基因組成就都是Bb，體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)存在的，生殖過程是減數(shù)分裂的過程，所以生殖細(xì)胞中的染色體是體細(xì)胞中的一半。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）填寫圖所示各部分的結(jié)構(gòu)名稱

①_______ ②_______ ③________

④________ ⑤________ ⑥________

（2）與植物繁殖后代有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)）________

（3）圖中的②號(hào)結(jié)構(gòu)通常是由________組織、________組織、________組織、________組織構(gòu)成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中[2] 使關(guān)節(jié)更牢固。

（2）圖中[5] ，其主要功能是減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨的關(guān)節(jié)之間的關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)。

（3）關(guān)節(jié)中的[ ] 從[ ] 中滑脫出來的現(xiàn)象叫做脫臼。

（4）圖中[ 3 ]是 ，內(nèi)有少量 ，起著潤(rùn)滑的作用，減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)具有靈活。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了認(rèn)識(shí)食物腐敗的主要原因，探究食物保鮮的方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，如下圖，請(qǐng)據(jù)此回答：

（1）在安置好裝置之后，利用酒精燈和其他儀器將試管內(nèi)的肉湯煮沸，其主要目的是_____。

（2）肉湯將會(huì)腐敗的試管是：___。A試管與B試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是___。

（3）細(xì)菌生存需要的條件是___、____和__等有些還要求某些特定的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綿羊的皮毛白色（T）對(duì)黑色（t）為顯性性狀。如果一對(duì)白羊交配后生下一只黑羊，那么這對(duì)白羊的基因組成可能是（ ）

A. TT×TT B. Tt×Tt C. TT×Tt D. TT×tt

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明對(duì)家人的拇指能否向背側(cè)彎曲這一性狀進(jìn)行了調(diào)查，并繪制了家族遺傳關(guān)系圖譜(如圖)。若相關(guān)顯性、隱性基因分別用D、d表示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)根據(jù)圖中的性狀表現(xiàn)，可以判斷隱性性狀是_____________

(2)圖中3和4的拇指都不能向背側(cè)彎曲，8的拇指也不能向背側(cè)彎曲，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________。8的基因組成為Dd的可能性是______________________。

(3)姑姑為小明生了一個(gè)小表妹9。由圖可知，9的基因組成是______________________。

(4)3和4的拇指都不能向背側(cè)彎曲，7的拇指能向背側(cè)彎曲，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為________。

(5)圖中4的性染色體組成為XY，其中X染色體來自第一代中的______(填數(shù)字)，4產(chǎn)生的精子的染色體組成為___________________

(6)小明每次問媽媽“妹妹是從哪兒來的？”媽媽總是開玩笑地說是路上撿來的。但他心里明白，妹妹是在母親的________內(nèi)發(fā)育成成熟的胎兒后，從母體分娩出來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中是我們常見的一些植物，請(qǐng)結(jié)合植物類群的知識(shí)回答問題：

（1）圖中幾乎全身都可以從環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽的是______，該植物屬于______植物。

（2）______所屬類群可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，該類群植物只有假，假根不具有______的功能。

（3）鐵線蕨靠產(chǎn)生______進(jìn)行繁殖：鐵線蕨長(zhǎng)得比葫蘆蘚高大許多，從結(jié)構(gòu)特點(diǎn)看，它有真正的根，并且在體內(nèi)有______。

（4）銀杏屬于裸子植物，該類群的突出特點(diǎn)是______。

（5）水稻種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在______中，其子葉的功能______。

（6）圖中豌豆屬于被子植物中的______植物，豌豆的果實(shí)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)空癟少籽的現(xiàn)象，原因是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】采用適宜的方式對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理，是一種有效的學(xué)習(xí)方式，下面是一些和生物學(xué)有關(guān)的知識(shí)整理。

（1）圖一中的A、B、C依次表示植物吸收水分、水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸及水分的散失三個(gè)過程。過程A主要靠根尖的______完成；參與過程B的輸導(dǎo)組織是______。

（2）圖一中過程C就是植物的______作用，靠圖三中的______（填數(shù)字）完成。該生理過程在生物圈中的作用是______。

（3）圖二表示植物體光合作用的過程。其中①、②、③分別表示光合作用的場(chǎng)所、條件和一種產(chǎn)物，①、②、③分別是______；①主要存在于圖三中的[_]______部分的細(xì)胞中。

（4）圖四表示植物對(duì)體內(nèi)有機(jī)物的利用過程，植物體內(nèi)的有機(jī)物除用于構(gòu)建植物體外，還用于______作用，該生理過程的實(shí)質(zhì)是______。

（5）圖五為夏季24小時(shí)植物葉肉細(xì)胞釋放和吸收二氧化碳情況的曲線圖。

①圖五中植物葉片有機(jī)物合成最快和有機(jī)物積累最少的點(diǎn)分別是曲線上的______（填字母）；光合作用停止的時(shí)間是______時(shí)。

②正午12時(shí)，植物吸收二氧化碳的量較少，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列為某同學(xué)觀察玉米根尖結(jié)構(gòu)的細(xì)胞圖，其中最有利于根吸收水分的細(xì)胞是（　�。�

A. B. C. D.

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