【題目】下圖是綠色植物的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)填寫圖所示各部分的結(jié)構(gòu)名稱
①_______ ②_______ ③________
④________ ⑤________ ⑥________
(2)與植物繁殖后代有關(guān)的結(jié)構(gòu)是(填序號)________
(3)圖中的②號結(jié)構(gòu)通常是由________組織、________組織、________組織、________組織構(gòu)成。
【答案】(1)花;葉;果實;莖;根;種子;
(2)①③⑥;
(3)保護(hù);營養(yǎng);疏導(dǎo);機械。
【解析】
試題分析:(1)由圖可知,①花、②葉、③果實、④莖、⑤根、⑥種子。
(2)在綠開花植的六大器官中根、莖、葉為營養(yǎng)器官,花、果實、種子為生殖器官,與植物繁殖后代有關(guān)的結(jié)構(gòu)是①花、③果實、⑥種子。
(3)圖中的②是葉,葉片結(jié)構(gòu)包括表皮(分上、下表皮)、葉肉(柵欄組織和海綿組織)、葉脈三部分。表皮包括上表皮和下表皮,有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;葉肉屬于營養(yǎng)組織,靠近上表皮的葉肉細(xì)胞排列比較緊密,含有的葉綠體較多,顏色較深,屬于柵欄組織;靠近下表皮的葉肉細(xì)胞排列比較疏松,含有的葉綠體較少,顏色較淺,屬于海綿組織;葉脈里含有導(dǎo)管和篩管,可以運輸水分、無機鹽和有機物,具有支持和疏導(dǎo)作用,屬于輸導(dǎo)組織和機械組織。葉是由保護(hù)組織、基本組織(營養(yǎng)組織)、輸導(dǎo)組織和機械組織構(gòu)成的一個器官。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖的遺傳圖解中,膚色正;駻對白化病基因為顯性。如果一對夫婦,父親的基因組成是aa,母親的基因組成是Aa.請據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中精子①的基因組成為_____;卵細(xì)胞②的基因組成為_____。
(2)子女③的基因組成為_____,③的性狀為_____(填“白化病”或“膚色正!保。
(3)子女④的基因組成為_____。
(4)④的性狀為_____(填“白化病”或“膚色正!保
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一是驗證“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟示意圖,圖二表示光合作用的示意圖.請回答:
根據(jù)圖一回答:
(1)步驟①將植物放在暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的 運走耗盡.
(2)步驟②將葉片上下兩面用黑紙片遮蓋的目的是設(shè)置一組 實驗,這組實驗的變量是 .
(3)步驟④中,葉片在酒精中隔水加熱,使 溶解于酒精,葉片變成黃白色.
(4)步驟⑥中,滴加的試劑是 ,步驟⑦可見到葉片中遮光部分顏色將 (變藍(lán)或不變藍(lán)),而不遮光部分顏色將 (變藍(lán)或不變藍(lán)).
(5)這個實驗探究的目的是為了檢驗光合作用能制造 .同時還能證明光合作用需要 .
(6)根據(jù)圖二回答:圖中a、b、c、d表示光合作用的有關(guān)原料和產(chǎn)物,其中a表示 .表示有機物的是 ,它通過 (導(dǎo)管或篩管)運輸.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】讀植物嫁接的過程示意圖,回答下列問題
(1)很多果樹如柿樹、蘋果、梨、桃等,都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的.這種生殖方式屬于植物的________生殖(填“有性”或“無性”).這種生殖產(chǎn)生的后代只具有________(填“接穗”或“砧木”)的遺傳特性.
(2)圖中結(jié)構(gòu)A是________,B是________.(填“接穗”或“砧木”).
(3)在嫁接時要用麻繩或塑料條捆緊扎好,目的是使接穗與砧木的________緊密結(jié)合.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是
A. ①主要存在于細(xì)胞質(zhì)中
B. ①上具有特定的遺傳信息的片段叫作基因
C. ③通常分布于細(xì)胞核中
D. 正常人體細(xì)胞中,③的數(shù)量全部為23對
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是豌豆花色的遺傳圖解,請據(jù)圖分析回答問題:
⑴ )豌豆的親代都是紫花,而后代中出現(xiàn)了白花,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 ;豌豆的紫花和白花在遺傳學(xué)上稱為 。
⑵ 根據(jù)豌豆紫花和白花在親代與后代的表現(xiàn)規(guī)律可以判斷出 是隱性性狀。
⑶ 若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,則親代紫花的基因組成是 。
后代白花的基因組成是 。
⑷ 豌豆體細(xì)胞中的染色體是 存在的,形成生殖細(xì)胞時,染包體的數(shù)目要 。
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