Question

【題目】為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用，某生物興趣小組的同學(xué)在一株植物上選擇了四片葉子，設(shè)計(jì)了如圖1所示的裝置，圖2為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖1中的葉片先進(jìn)行了暗處理，這樣做的目的是 ．
（2）圖1所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究等因素對(duì)光合作用的影響．葉片的光合作用在其葉肉細(xì)胞中的進(jìn)行
（3）一段時(shí)間后，抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ， 原因是 ．
（4）D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是（填寫(xiě)向左、向右或者不動(dòng)）．圖2中的曲線與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)．
（5）對(duì)圖1中C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱(chēng)重，欲使其質(zhì)量最大， 結(jié)合圖2中的曲線應(yīng)選擇點(diǎn)左右摘取葉片．植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自圖2中（填“甲”或“乙”）生理作用所釋放的能量．
（6）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)圖1中三個(gè)玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ．

Answer 1

【答案】
（1）讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
（2）水、光照、二氧化碳；葉綠體
（3）澄清的石灰水變渾濁；呼吸作用放出了大量的二氧化碳
（4）向左；乙
（5）18；乙
（6）葉片的蒸騰作用和瓶中液體的蒸發(fā)
【解析】解：（1）選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用，里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物淀粉．如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響．所以“為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖1中的葉片先進(jìn)行了暗處理”，這樣做的目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡．（2）A葉片是以水分為變量的對(duì)照試驗(yàn)，B葉片和C葉片是以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)C葉片和D葉片以二氧化碳為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此圖1所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究水、光照、二氧化碳等因素對(duì)光合作用的影響．葉片的光合作用在其葉肉細(xì)胞中的葉綠體進(jìn)行（3）“一段時(shí)間后，抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中”，出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，原因是呼吸作用放出了大量的二氧化碳．（4）D裝置中的葉片不能進(jìn)行光合作用，但是能進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收，導(dǎo)致裝置中的氣體減少，因此D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是向左（填寫(xiě)向左、向右或者不動(dòng)）．圖2中的曲線乙全天都能進(jìn)行，表示呼吸作用，因此圖2中的曲線乙與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)．（5）“對(duì)圖1中C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱(chēng)重，欲使其質(zhì)量最大”，結(jié)合圖2中的曲線應(yīng)選擇18點(diǎn)左右摘取葉片．植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自圖2中乙（填“甲”或“乙”）生理作用所釋放的能量．（6）“在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)圖1中三個(gè)玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠”，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是葉片的蒸騰作用和瓶中液體的蒸發(fā)．
所以答案是：（1）讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡（2）水、光照、二氧化碳；葉綠體（3）澄清的石灰水變渾濁；呼吸作用放出了大量的二氧化碳（4）向左；乙（5）18；乙（6）葉片的蒸騰作用和瓶中液體的蒸發(fā)
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解科學(xué)探究的過(guò)程的相關(guān)知識(shí)，掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．