【題目】1900年，奧地利科學(xué)家將人的血液分為_____、_____、_____和_____這四種血型．自從ABO血型發(fā)現(xiàn)以后，_____就成為臨床上實際可行的重要治療措施．

【答案】 A型 B型 AB型 O型 輸血

【解析】我們所說的血型一般是指ABO血型，是按紅細(xì)胞所含有的抗原來分型的。1900年，奧地利的病理學(xué)家蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)血型分為A、B、AB、O四種血型，這也就是傳統(tǒng)的ABO血型分類。由于在血型發(fā)現(xiàn)和分類上的貢獻(xiàn)，蘭德斯坦納獲得1930年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，并被譽(yù)為“血型之父”。自從ABO血型發(fā)現(xiàn)以后，輸血就成為臨床上實際可行的治療措施，用來治療失血過多的病人。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列器官中，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，也是氣體交換的場所的是（　　）

A. 鼻 B. 咽 C. 氣管 D. 肺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麗江火災(zāi)的搶救中，某武警官兵在救火中，背部皮膚大面積燒傷，送到醫(yī)院，醫(yī)生很快給他輸液，最需要為他輸入的是（　�。�

A. 紅細(xì)胞 B. 血漿 C. 血小板 D. 白細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某同學(xué)在公園里做完調(diào)查之后，根據(jù)自己所學(xué)的生物學(xué)知識繪制的一幅結(jié)構(gòu)示意圖根據(jù)你自己學(xué)過的相關(guān)知識解答他的一些疑惑。

（1）圖中的A、B代表的是生物類群，甲代表的是某些物質(zhì)，請幫他將該結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完善。A_____，B_____，甲_____。

（2）如果你對圖中的完善與該同學(xué)的設(shè)想一致，那么此圖能否表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)？_____；請寫出圖中的食物鏈_______________________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是油菜不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①②③過程表示細(xì)胞的_____；過程④表示細(xì)胞的_____，結(jié)果是形成不同的_____。

（2）圖中B表示的結(jié)構(gòu)層次是_____。構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次按從微觀到宏觀的順序依次是_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在不同環(huán)境中的動物，都能對體內(nèi)外環(huán)境的變化作出相應(yīng)的反應(yīng)，這些反應(yīng)的表現(xiàn)形式就是動物的________，它對動物的________和________有重要作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水分在植物體內(nèi)沿導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)膭恿κ牵?）

A. 蒸騰拉力 B. 根細(xì)胞內(nèi)外溶液的濃度差

C. ATP水解釋放的能量 D. 水分子之間的內(nèi)聚力

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪些是屬于假果（ ）

A. 水蜜桃 B. 蘋果 C. 鳳梨 D. 甘蔗

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】醫(yī)院給病人注射青霉素之前經(jīng)常要進(jìn)行皮試，看是否過敏，皮試是將少量藥物注射到皮膚的（ ）

A. 真皮 B. 表皮

C. 皮下組織 D. 以上三項都可以

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案