【題目】青蛙的生殖和發(fā)育在哪一種環(huán)境中進(jìn)行( )
A. 水中和陸地 B. 水中 C. 陸地上 D. 母體內(nèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某小組同學(xué)在“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)記錄,根據(jù)題意回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)推測(cè)一下第1組發(fā)芽情況為①___________; 第2組發(fā)芽情況② __________,原因是 ______________
(2)如果以1號(hào)瓶和__號(hào)瓶為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),可證明種子萌發(fā)需要適宜的溫度。
(3)在適宜條件下,將實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次,每次的種子數(shù)均為100粒,每次發(fā)芽的種子數(shù)量分別是92、95、98,該種子的發(fā)芽率為____%
(4)將大豆種子炒熟,在外界環(huán)境條件適宜的情況下播種,沒(méi)有萌發(fā),最可能的原因是________
A.缺少水分B.缺少空氣C.溫度不適宜D.胚不是活的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A. 生物多樣性僅指生物種類(lèi)的多樣性
B. 每一個(gè)生物物種都是一個(gè)基因庫(kù)
C. 保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施
D. 我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化的大致過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)圖中1過(guò)程表示 ,2過(guò)程表示 ,3、4過(guò)程表示 。
(2)通過(guò)圖中3、4過(guò)程可以看出, 是組織形成的必需過(guò)程。
(3)3過(guò)程形成植物的 組織,4過(guò)程形成植物的 組織。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某種生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖中,對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用:[ 1 ] ___________。由此看出此圖代表的是一個(gè) __________細(xì)胞。
(2)[ 2 ] ______對(duì)細(xì)胞也起保護(hù)作用,它還能進(jìn)行物質(zhì)交換。
(3)[ 4 ]是___________,控制細(xì)胞生命活動(dòng),里面含有遺傳物質(zhì)。
(4)細(xì)胞的許多生命活動(dòng)是在[ 6 ] _________ 中進(jìn)行的,圖中有許多綠色的小顆粒是 _______,它是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。
(5)西瓜之所以甘甜可口,主要是 [ ]_____(填圖中數(shù)字)中含有大量細(xì)胞液。
(6)植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是______________
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的說(shuō)法中,正確的是:( )
A. 蝌蚪不僅用鰓呼吸,還有肺呼吸,因此被稱為兩棲動(dòng)物
B. 蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異,但他們的生活習(xí)性完全相同
C. 蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面有顯著不同,這種發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育
D. 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在家蠶個(gè)體的發(fā)育中,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程稱為
A. 變態(tài)發(fā)育 B. 不完全變態(tài) C. 完全變態(tài) D. 不變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈中二氧化碳和氧氣之間的相對(duì)平衡稱為碳氧平衡。下列人類(lèi)活動(dòng)最有利于維持碳﹣﹣氧平衡的是( )
A. 大力植樹(shù)造林
B. 發(fā)展畜牧養(yǎng)殖業(yè)
C. 發(fā)展淡水養(yǎng)殖
D. 減少農(nóng)藥使用量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類(lèi)是進(jìn)行體內(nèi)受精的動(dòng)物,受精卵一般在受精后就開(kāi)始發(fā)育,但產(chǎn)出后卻停止了發(fā)育。這可能是由于外界環(huán)境中( 。
A. 濕度太低 B. 光照太強(qiáng)
C. 溫度太低 D. 溫度太高
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