【題目】下面是四位同學(xué)對(duì)可遺傳的變異的認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為正確的是（ ）
A.可遺傳的變異在生物界中是一種個(gè)別現(xiàn)象
B.父母有酒窩，孩子無(wú)酒窩的變異是可遺傳的變異
C.生物的變異都是可遺傳的變異
D.經(jīng)常鍛煉的人肌肉變得特別發(fā)達(dá)，這種變異是可遺傳的變異

【答案】B
【解析】解：遺傳是指親子間的相似性，變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．
A、一母生九子，連母十個(gè)樣，因此可遺傳的變異在生物界中是一種普遍現(xiàn)象，故不符合題意；
B、父母有酒窩，孩子無(wú)酒窩的變異，是遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此是可遺傳的變異．故符合題意；
C、可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．故不符合題意；
D、經(jīng)常鍛煉的人肌肉變得特別發(fā)達(dá)，這是環(huán)境條件引起的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，因此是不可遺傳的變異．故不符合題意．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)， 與 所形成的統(tǒng)一的整體。在生態(tài)系統(tǒng)中， 是生產(chǎn)者，能通過(guò) 制造有機(jī)物； 是消費(fèi)者，他們直接或間接地以 為食； 是分解者；這三者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量，形象地設(shè)計(jì)成五級(jí)“平衡膳食寶塔”。下表將寶塔中各級(jí)食物進(jìn)行具體分類并提供了較為科學(xué)的參考數(shù)據(jù)。分析下表，回答問(wèn)題：

在“膳食寶塔”中的位置

食物分類

每日攝取量

Ⅴ級(jí)

油脂類

小于25g

Ⅳ級(jí)

豆類和奶類

100～150g

Ⅲ級(jí)

魚、禽、肉、蛋類

125～200g

Ⅱ級(jí)

果蔬類

400～750g

Ⅰ級(jí)

谷類

450～500g

（1）我們每天都要吃較大比例的谷類食品，因?yàn)楣阮愂称分械?/span>________________是人體的主要供能物質(zhì)。

（2）處在發(fā)育期的青少年應(yīng)多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級(jí)的食物，原因是_______________。

（3）小明每天刷牙時(shí)牙齦容易出血，到醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生沒(méi)有為他開(kāi)藥，而是建議他多攝取表中的____________類食物。因?yàn)樵擃愂澄锖休^多的_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要在溫室內(nèi)培育出又大又甜的哈密瓜，對(duì)室內(nèi)溫度控制是（ ）
A.白天適當(dāng)降低溫度
B.夜間適當(dāng)降低溫度
C.晝夜保持溫度恒定
D.與室外溫度保持一致

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓的生存環(huán)境是是

A．潮濕、疏松、植物稀少的土壤 B．潮濕、疏松、富含有機(jī)物的土

C．潮濕、疏松、富含氧氣的土壤 D．干燥、疏松的土壤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你分析：17世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的桶里，只澆雨水。5年后，柳樹長(zhǎng)到85千克，而泥土只減少不到100克。由于水是加到桶里的唯一物質(zhì)，所以海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長(zhǎng)的物質(zhì)是水。

（1）該實(shí)驗(yàn)中泥土減少的主要原因是什么？_____________

（2）海爾蒙特認(rèn)為使柳樹生長(zhǎng)的物質(zhì)是水，你同意他的看法嗎？你認(rèn)為影響柳樹生長(zhǎng)的外界因素還有哪些？_______________

（3）柳樹吸收的水中，一部分用于_______合成有機(jī)物,而大部分通過(guò)_______散失到空氣中。水分散失對(duì)植物體本身的意義是________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列詩(shī)句和諺語(yǔ)均與生物密切相關(guān)并蘊(yùn)含著一定的人生哲理含有豐富的生物學(xué)知識(shí)，詩(shī)句中描寫的生物分別屬于哪個(gè)植物類群，肥答案寫在相應(yīng)的橫線上。

（1）應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi) 。

（2）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi) 。

（3）“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，說(shuō)的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的 者能將花瓣中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成簡(jiǎn)單物質(zhì)供植物體重新利用。

（4）“黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心“，原因是黃鼠狼和雞之間是 關(guān)系。

（5）“風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登”是在強(qiáng)調(diào) 是影響農(nóng)作物生長(zhǎng)的重要非生物因素。

（6）“物以類聚，人以群分”。自然界中很多生物都營(yíng)群體生活，組成一個(gè)和諧大“家庭”，為利于種群生存，它們之間大都有明確的 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法，相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.顯微鏡對(duì)光時(shí)，如果視野太暗，可以把凹面鏡換成平面鏡
B.顯微鏡的目鏡為10錯(cuò)誤、物鏡為40錯(cuò)誤的鏡頭組合放大倍數(shù)是50倍
C.制作“人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”時(shí)，在載玻片中央滴的是清水
D.蓋蓋玻片時(shí)用鑷子夾起蓋玻片一側(cè)的邊緣，另一側(cè)先接觸液滴，再緩緩蓋上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物類群的敘述正確的是（ ）。

A．海帶是藻類植物，因細(xì)胞中沒(méi)有葉綠素，故呈褐色

B．藻類植物沒(méi)有輸導(dǎo)組織，因此適應(yīng)水生能力不強(qiáng)

C．銀杏是裸子植物，它的果實(shí)是“銀杏”，又叫白果

D．被子植物種類多種多樣，在陸地上分布最為廣泛

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