【題目】2014年3、4月間,某市出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情,該市各所學(xué)校采取了多項(xiàng)有力應(yīng)對措施。結(jié)合該疫情回答以下問題:

1流感患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于

2流感的主要傳播途徑是通過 傳播。

3為防控流感,學(xué)校落實(shí)晨檢制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于 。

4兒童接種流感疫苗后,體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生 ,這種免疫方式屬于 免疫。

【答案】1傳染源;

2空氣、飛沫;

3控制傳染源;

4抗體;特異性

【解析】

試題分析:1傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群,傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介;易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群,所以傳染病患者屬于傳染源;

2流感是由流感病毒引起,主要通過飛沫和空氣傳播的,屬于呼吸道傳染;

3針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié),預(yù)防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者,對傳染病患者要做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療,以防止傳染病的蔓延,是屬于控制傳染源;

4疫苗進(jìn)入人體后會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠協(xié)助吞噬細(xì)胞來消滅特定的病原體,這種免疫類型只對特定病原體起作用,屬于特異性免疫。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)由____________________兩部分組成其中生物部分包括__________生態(tài)系統(tǒng)中的____________________是沿著____________________流動的生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力但這種能力是__________

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【題目】某學(xué)校生物興趣小組野外采集草履蟲時,發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多。為什么會這樣?請幫助他們完成分析與探究過程。

1)分析并作出假設(shè):

水體表層氧含量高于深層,草履蟲會借助_______的擺動游到水體表層通過其_____可以完成呼吸,實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換;結(jié)合觀察到的現(xiàn)象,可作出假設(shè):___________________________

2)制定并實(shí)施計(jì)劃:

取甲、乙兩只燒杯,加入等量的水。

取草履蟲放入兩只燒杯中,兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要_________,放置在相同的生活環(huán)境中。

甲燒杯中放置一個細(xì)紗網(wǎng),使草履蟲無法靠近水面,乙燒杯__________________ 。

3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論:

一段時間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲正常。據(jù)此可得出結(jié)論:__________________

(4)用顯微鏡觀察草履蟲時,有時會看到一些綠色小顆粒在其體內(nèi)按一定方向轉(zhuǎn)動,并會隨轉(zhuǎn)動變小,這是_________,它們的作用是___________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組疾病中,全部屬于遺傳病的一組是:

A血友病、氣管炎、侏儒癥 B色盲、齲齒病、壞血病

C白化病、血友病、色盲 D壞血病、氣管炎、佝僂病

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2011 年3 月11 日,日本近海發(fā)生了90 級強(qiáng)烈地震和海嘯,并引發(fā)核電站爆炸。給日本人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失。強(qiáng)震發(fā)生后,中國派出的救援人員及時趕赴日本,并送去了大量救援物資。假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的救援者,請解答下列問題:

1如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血,血液呈鮮紅色,噴射狀流出,可以判斷是 血管出血,應(yīng)在病人受傷血管的近心端止血。

2如果遇到失血過多的人,應(yīng)按照輸 的原則,及時給予輸血救治。

3給病人打針、服藥前,一定要認(rèn)真閱讀藥品的 ,不能盲目用藥。

4為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行,防疫人員對生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的 。

5為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病,醫(yī)生給他們注射疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的 ,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類型屬于 免疫。

6日本的地震及海嘯引發(fā)了核輻射,致使某些中國人瘋狂地購買碘鹽,雖然碘是合成 激素的主要原料,但專家解釋:食用碘鹽對預(yù)防核輻射的作用并不大,相反食用過多還會帶來其他危害,最終搶鹽事件得以平息。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某水域被DDT污染后,檢測得知水域中DDT濃度為00005單位,該水域生態(tài)系統(tǒng)中的五中種生物體內(nèi)有不同程度的DDT,其含量表如下,據(jù)圖表回答:

檢測種群

A

B

C

D

E

DDT濃度

0005

20

O5

25 5

0O4

1該水域生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量流動渠道是 ,即

2該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。

3上述各生物受DDT毒害最大的是 ,受害原因是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌對植物遺體有分解作用嗎?某生物小組的同學(xué)針對這個問題提出了三種實(shí)驗(yàn)方案,三種實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是:將同種樹的落葉分成等量的甲乙兩組,并滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕。其他做法如下表:

甲組

乙組

方案1

放在無菌條件下

放在自然條件下暴露在空氣中

方案2

滅菌后放在無菌條件下

滅菌后接種細(xì)菌放在無菌條件下

方案3

滅菌后放在無菌條件下

放在自然條件下暴露在空氣中

1針對這個實(shí)驗(yàn)研究的問題,作出假設(shè) 。

2三個方案中,方案 更能說明問題,這個方案的實(shí)驗(yàn)變量是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中不符合達(dá)爾文進(jìn)化理論的是

A生物的變異為生物進(jìn)化提供了原始材料

B狼與兔各自的適應(yīng)性特征是通過生存斗爭相互選擇發(fā)展進(jìn)化成的

C地下河中的盲螈由于眼睛長期不使用而退化了

D自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】18世紀(jì)的英國曼切斯特地區(qū)山清水秀,這里的樺尺蛾大多是淺色的,少數(shù)是深色的100年以后,工業(yè)污染把樹皮熏成了黑褐色,深色的樺尺蛾成了常見類型,淺色的卻成了少數(shù)造成這種變化的原因是

A.淺色樺尺蛾變成了深色樺尺蛾 B.淺色樺尺蛾遷出,深色樺尺蛾遷入

C.黑煙將樺尺蛾熏成了深顏色 D.環(huán)境和捕食者對樺尺蛾體色的選擇作用

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