【題目】2014年3、4月間,某市出現(xiàn)了較嚴(yán)重的流感疫情,該市各所學(xué)校采取了多項(xiàng)有力應(yīng)對措施。結(jié)合該疫情回答以下問題:
(1)流感患者在傳染病的流行環(huán)節(jié)中屬于 。
(2)流感的主要傳播途徑是通過 傳播。
(3)為防控流感,學(xué)校落實(shí)“晨檢”制度,做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于 。
(4)兒童接種流感疫苗后,體內(nèi)的淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生 ,這種免疫方式屬于 免疫。
【答案】(1)傳染源;
(2)空氣、飛沫;
(3)控制傳染源;
(4)抗體;特異性
【解析】
試題分析:(1)傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群,傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介;易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群,所以傳染病患者屬于傳染源;
(2)流感是由流感病毒引起,主要通過飛沫和空氣傳播的,屬于呼吸道傳染;
(3)針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié),預(yù)防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者,對傳染病患者要做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療,以防止傳染病的蔓延,是屬于控制傳染源;
(4)疫苗進(jìn)入人體后會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì),叫做抗體,抗體能夠協(xié)助吞噬細(xì)胞來消滅特定的病原體,這種免疫類型只對特定病原體起作用,屬于特異性免疫。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)由__________和__________兩部分組成.其中生物部分包括__________.生態(tài)系統(tǒng)中的__________和__________是沿著__________和__________流動的.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力.但這種能力是__________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校生物興趣小組野外采集草履蟲時,發(fā)現(xiàn)水表層的草履蟲數(shù)量比深層的多。為什么會這樣?請幫助他們完成分析與探究過程。
(1)分析并作出假設(shè):
水體表層氧含量高于深層,草履蟲會借助_______的擺動游到水體表層通過其_____可以完成呼吸,實(shí)現(xiàn)它與水環(huán)境的氣體交換;結(jié)合觀察到的現(xiàn)象,可作出假設(shè):___________________________ 。
(2)制定并實(shí)施計(jì)劃:
①取甲、乙兩只燒杯,加入等量的水。
②取草履蟲放入兩只燒杯中,兩燒杯中草履蟲的大小和數(shù)量要_________,放置在相同的生活環(huán)境中。
③甲燒杯中放置一個細(xì)紗網(wǎng),使草履蟲無法靠近水面,乙燒杯__________________ 。
(3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論:
一段時間后,在顯微鏡下觀察兩燒杯中草履蟲的生存情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲燒杯中草履蟲生活力降低甚至死亡,而乙燒杯中草履蟲正常。據(jù)此可得出結(jié)論:__________________。
(4)用顯微鏡觀察草履蟲時,有時會看到一些綠色小顆粒在其體內(nèi)按一定方向轉(zhuǎn)動,并會隨轉(zhuǎn)動變小,這是_________,它們的作用是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組疾病中,全部屬于遺傳病的一組是:
A.血友病、氣管炎、侏儒癥 B.色盲、齲齒病、壞血病
C.白化病、血友病、色盲 D.壞血病、氣管炎、佝僂病
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【題目】2011 年3 月11 日,日本近海發(fā)生了9.0 級強(qiáng)烈地震和海嘯,并引發(fā)核電站爆炸。給日本人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失。強(qiáng)震發(fā)生后,中國派出的救援人員及時趕赴日本,并送去了大量救援物資。假如你是一名救災(zāi)現(xiàn)場的救援者,請解答下列問題:
(1)如果發(fā)現(xiàn)某人受傷出血,血液呈鮮紅色,噴射狀流出,可以判斷是 血管出血,應(yīng)在病人受傷血管的近心端止血。
(2)如果遇到失血過多的人,應(yīng)按照輸 的原則,及時給予輸血救治。
(3)給病人打針、服藥前,一定要認(rèn)真閱讀藥品的 ,不能盲目用藥。
(4)為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行,防疫人員對生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的 。
(5)為防止災(zāi)區(qū)的兒童得病,醫(yī)生給他們注射疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的 ,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類型屬于 免疫。
(6)日本的地震及海嘯引發(fā)了核輻射,致使某些中國人瘋狂地購買碘鹽,雖然碘是合成 激素的主要原料,但專家解釋:食用碘鹽對預(yù)防核輻射的作用并不大,相反食用過多還會帶來其他危害,最終“搶鹽”事件得以平息。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某水域被DDT污染后,檢測得知水域中DDT濃度為0.0005單位,該水域生態(tài)系統(tǒng)中的五中種生物體內(nèi)有不同程度的DDT,其含量表如下,據(jù)圖表回答:
檢測種群 | A | B | C | D | E |
DDT濃度 | 0.005 | 2.0 | O.5 | 25. 5 | 0.O4 |
(1)該水域生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量流動渠道是 ,即 。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。
(3)上述各生物受DDT毒害最大的是 ,受害原因是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“細(xì)菌對植物遺體有分解作用嗎?”某生物小組的同學(xué)針對這個問題提出了三種實(shí)驗(yàn)方案,三種實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是:將同種樹的落葉分成等量的甲乙兩組,并滴加蒸餾水,使樹葉保持潮濕。其他做法如下表:
甲組 | 乙組 | |
方案1 | 放在無菌條件下 | 放在自然條件下(暴露在空氣中) |
方案2 | 滅菌后放在無菌條件下 | 滅菌后接種細(xì)菌放在無菌條件下 |
方案3 | 滅菌后放在無菌條件下 | 放在自然條件下(暴露在空氣中) |
(1)針對這個實(shí)驗(yàn)研究的問題,作出假設(shè) 。
(2)三個方案中,方案 更能說明問題,這個方案的實(shí)驗(yàn)變量是 。
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【題目】下列敘述中不符合達(dá)爾文進(jìn)化理論的是 ( )
A.生物的變異為生物進(jìn)化提供了原始材料
B.狼與兔各自的適應(yīng)性特征是通過生存斗爭相互選擇發(fā)展進(jìn)化成的
C.地下河中的盲螈由于眼睛長期不使用而退化了
D.自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向
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【題目】18世紀(jì)的英國曼切斯特地區(qū)山清水秀,這里的樺尺蛾大多是淺色的,少數(shù)是深色的.100年以后,工業(yè)污染把樹皮熏成了黑褐色,深色的樺尺蛾成了常見類型,淺色的卻成了少數(shù).造成這種變化的原因是( )
A.淺色樺尺蛾變成了深色樺尺蛾 B.淺色樺尺蛾遷出,深色樺尺蛾遷入
C.黑煙將樺尺蛾熏成了深顏色 D.環(huán)境和捕食者對樺尺蛾體色的選擇作用
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