精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】圖是植物細胞的結構示意圖,根據圖回答下列問題。([ ]里填序號,在 上填名稱。)

具有保護細胞內部結構,維持細胞正常形態(tài)的結構是[1] 。

與細胞的呼吸作用有關,為細胞的生命活動提供能量的結構是[7]

可利用無機物合成有機物的結構是[3] 。

動物細胞與其相比,除缺少結構[1]、[3]外,還缺少[ ] 。

結構[ ]___________,含有遺傳物質,人體中的主要遺傳物質是 。

【答案】

細胞壁;

線粒體;

葉綠體;

5,液泡;

4,細胞核,DNA。

【解析】

試題分析:由植物細胞結構示意圖可知:1細胞壁、2細胞膜、3葉綠體、4細胞核、5液泡、6細胞質、7線粒體。

細胞壁是植物細胞最外一層較薄的壁,起保護和支持細胞的作用。

與細胞的呼吸作用有關的結構是[7]線粒體,為細胞的生命活動提供能量。

[3]葉綠體是光合作用的場所,能夠通過葉綠體,利用光能,將無機物轉化成有機物,并且儲存了能量。

動物細胞的基本結構包括細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體,與植物細胞所不同的是沒有[1]細胞壁、[5]液泡和[3]葉綠體。

)[4]細胞核中有染色體,染色體是遺傳物質的載體。染色體有DNA和蛋白質,生物的主要遺傳物質是DNA ,DNA有與遺傳相關的片段-基因,基因決定性狀。

故答案為:細胞壁;

線粒體;

葉綠體;

5,液泡;

4,細胞核,DNA。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖中,甲圖為人體心臟結構示意圖,乙圖為毛細血管流經人體內某處的結構示意圖,丙圖為腎單位結構示意圖(圖中表示血流方向)。請同學們對照圖完成下列內容:

(1)甲圖中A、B、C、D表示心臟的四個腔,則A是__________、C是__________

(2)如果乙圖中⑦代表的是肺泡,則乙圖中的M與甲圖中的[ ]__________ (血管)直接相連,由⑦擴散到⑥的氣體是__________。

(3)如果乙圖中⑦代表的是組織細胞. N處的血液為__________血。

(4)血液隨甲圖的③流經丙圖的⑧時,通過腎小球的濾過作用不能進入⑨的成分是____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中,如果用圖形表示兔子數(shù)量的變化,下列圖形正確的是

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為消化系統(tǒng)圖,請分析回答以下問題:

(1)圖中的2、3、6所示器官屬于消化系統(tǒng)的

(2)不含消化酶的消化液是 ,它由圖中[ ]______ 分泌,它消化脂肪的方式屬于 。

(3)人咀嚼饅頭時會感到有甜味,是因為[ ]__________ 分泌的唾液中含有唾液淀粉酶,能將淀粉分解為___________ 的緣故。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為“綠葉在光下制造淀粉”的實驗,據圖回答:

(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜,其目的是___________

(2)用黑紙把一片葉的部分從正面和背面遮蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時.

(3)剪下遮光的葉片,去掉黑紙.

(4)將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內隔水加熱,葉片逐漸由___________色變?yōu)?/span>___________色.

(5)取出葉片,用清水漂洗干凈,然后放在培養(yǎng)皿,向葉片滴加碘液,片刻,用清水沖洗掉碘液,這時可以看到沒有遮光的部分變成___________色.由此可以得出結論:植物光合作用制造的有機物主要是___________,光合作用不可缺少的條件是___________

綠色植物進行光合作用的細胞結構是___________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小芳在2016年衡陽市初中生物實驗操作考試中抽到實驗三,如圖1表示她制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的部分步驟,請據圖回答.

(1)在步驟②的操作過程中,小芳同學聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質主要來自細胞結構中的________。

(2)步驟④染色過程滴的染色用液體是____________。

(3)觀察時,若視野中出現(xiàn)較多氣泡,是由于圖1中所示的步驟________(填序號)操作不當引起的。

(4)如圖2是顯微鏡的四個鏡頭,欲使視野中的細胞數(shù)目增多,應選用的鏡頭組合是___________(填序號)。

(5)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞,第一次看到的物像在視野的右下角,欲使物像置于視野正中央.應將裝片向________________方移動后才能達到好的效果。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人生活在不斷變化的環(huán)境中,只有靈活地感知環(huán)境并對自身生命活動進行調節(jié),才能維持自身的生存。下列左圖是祖孫倆在狹小的胡同內躲避汽車的畫面,請你根據這一情景回答下列問題:

1躲避汽車之前,首先是通過耳圖一聽到汽車的鳴笛聲感受刺激,聲波通過一定的通道傳至[ ]__________,其內的對聲波敏感的細胞能將聲音信息通過___________傳給____________的一定區(qū)域,從而產生聽覺。[6]__________能感受頭部位置變動,與維持身體平衡有關。[5]___________由耳通向咽,有利于保持[ ]_______兩側的壓力平衡,使后者免受損傷。

2聽到汽笛聲后,還要通過眼圖二觀察汽車的位置。汽車反射過來的光線,通過眼球的一系列結構落在[ ]___________上,其內有對光線敏感的細胞,這些細胞能將信息進行轉換,并在高級中樞進一步形成視覺。在汽車由遠及近的過程中,[D]_________的曲度變化是_____________。

3聽見汽笛聲到扭頭看汽車及做出避讓動作這一過程,在神經調節(jié)活動中稱為反射,老奶奶的這種反射活動是在___________積累的基礎上形成的,屬于_________反射。完成反射活動的基本神經結構是___________。

4聽到汽笛聲緊急躲車后,還會感到心臟怦怦亂跳,這是因為大腦皮層興奮后會通過神經促使___________分泌____________,使心跳加快、血壓升高。

5綜上所述,人體所有生命活動主要受___________的調節(jié),同時也受到___________的影響。除此之外,_________分泌的__________能調節(jié)血糖的濃度;________分泌的__________能調節(jié)人體的生長。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員先給甲口服某種激素,給乙注射同種同量的激素,然后測試甲、乙兩人的血糖濃度值,并繪制成曲線圖(如圖),請回答下列問題。

(1)人體內產生這種降低血糖濃度激素的部位是_______

(2)乙注射這種激素后,血糖濃度下降的原因是_________________。

(3)比較甲、乙兩種曲線,表明糖尿病患者可能通過 ___ 進行治療。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面資料為某家庭成員部分性狀的調查結果。小紅的母親有耳垂、大拇指向背側彎曲、體型肥胖;父親有耳垂、大拇指不能向背側彎曲、體型較瘦;小紅無耳垂、大拇指向背側彎曲、體型正常。請據調查結果分析:

1父母有耳垂,小紅無耳垂,這種現(xiàn)象在遺傳學上叫做 。

2在遺傳學上,大拇指向背側彎曲和不能向背側彎曲稱為 。

3小紅無耳垂,屬于 性狀。

4不能遺傳的變異特征有

5假設有耳垂基因為A,無耳垂基因為a。小紅的父母親再生一個孩子,出生有耳垂男孩的可能性是 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案