某同學(xué)在研究酶的作用條件時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取5支長(zhǎng)試管分別貼上標(biāo)簽,在每支試管中注入2mL經(jīng)過(guò)煮沸冷卻后的淀粉糊,再向各試管中加入2mL不同液體(如下表),搖勻,然后把1—4號(hào)試管放在盛有37"C的溫水的燒杯里,把5號(hào)試管放在冰水中,10分鐘后取出,仔細(xì)觀察現(xiàn)狀,可看到:

    試管號(hào)

    加入液體

  1

清水

   2

稀釋的唾液

   3

已煮沸的唾液

    4

加入鹽酸酸化過(guò)的唾液

    5

稀釋的唾液

(1)2號(hào)試管的液體變       ,其他試管的液體依舊       ;

(2)經(jīng)冷卻后,在每支試管中滴加1~2滴碘液,可觀察到3號(hào)試管呈色,原因是:     

2號(hào)試管不變色,原因是:                       

4號(hào)試管呈藍(lán)色,原因是:                       

5號(hào)試管呈藍(lán)色,原因是:                        

(3)1號(hào)試管在此實(shí)驗(yàn)中的作用:

(4)由實(shí)驗(yàn)可知唾液淀粉酶的活動(dòng)需要       溫度,溫度過(guò)高過(guò)低,會(huì)使酶的活性               ,加入鹽酸會(huì)使酶失去        能力。

 

(1)澄清,渾濁;(2)藍(lán)色;唾液淀粉酶經(jīng)煮沸已失去活性,淀粉未被分解;淀粉已被消化分解;鹽酸使酶失活,淀粉未被分解;冰水溫度過(guò)低,酶不起催化作用,淀粉未被分解;(3)對(duì)比作用;(4)適合;降低,失去;催化

解析:略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在研究酶的作用條件時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取5支長(zhǎng)試管分別貼上標(biāo)簽,在每支試管中注入2mL經(jīng)過(guò)煮沸冷卻后的淀粉糊,再向各試管中加入2mL不同液體(如下表),搖勻,然后把1-4號(hào)試管放在盛有37“C的溫水的燒杯里,把5號(hào)試管放在冰水中,10分鐘后取出,仔細(xì)觀察現(xiàn)狀,可看到:

    試管號(hào)     加入液體
  1 清水
   2 稀釋 的唾液
   3 已煮沸的唾液
    4 加入鹽酸酸化過(guò)的唾液
    5 稀釋的唾液(1)2號(hào)試管的液體變
澄清
澄清
,其他試管的液體依舊
渾濁
渾濁
;
(2)經(jīng)冷卻后,在每支試管中滴加1~2滴碘液,可觀察到3號(hào)試管呈色,原因是:
唾液淀粉酶經(jīng)煮沸已失去活性,淀粉沒(méi)有被分解
唾液淀粉酶經(jīng)煮沸已失去活性,淀粉沒(méi)有被分解

2號(hào)試管不變色,原因是:
淀粉被消化分解
淀粉被消化分解

4號(hào)試管呈藍(lán)色,原因是:
鹽酸使唾液淀粉酶失去活性,淀粉沒(méi)有被分解
鹽酸使唾液淀粉酶失去活性,淀粉沒(méi)有被分解

5號(hào)試管呈藍(lán)色,原因是:
冰水溫度過(guò)低,唾液淀粉酶在低溫環(huán)境中沒(méi)有催化作用,淀粉沒(méi)有被分解
冰水溫度過(guò)低,唾液淀粉酶在低溫環(huán)境中沒(méi)有催化作用,淀粉沒(méi)有被分解

(3)1號(hào)試管在此實(shí)驗(yàn)中的作用:
(4)由實(shí)驗(yàn)可知唾液淀粉酶的活動(dòng)需要
適宜
適宜
溫度,溫度過(guò)高過(guò)低,會(huì)使酶的活性
降低
降低
喪失
喪失
,加入鹽酸會(huì)使酶失去
催化
催化
能力.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2012屆福建省南安市僑光中學(xué)初中生物競(jìng)賽模擬試卷 題型:填空題

某同學(xué)在研究酶的作用條件時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取5支長(zhǎng)試管分別貼上標(biāo)簽,在每支試管中注入2mL經(jīng)過(guò)煮沸冷卻后的淀粉糊,再向各試管中加入2mL不同液體(如下表),搖勻,然后把1—4號(hào)試管放在盛有37"C的溫水的燒杯里,把5號(hào)試管放在冰水中,10分鐘后取出,仔細(xì)觀察現(xiàn)狀,可看到:

   試管號(hào)
   加入液體
  1
清水
   2
稀釋的唾液
   3
已煮沸的唾液
    4
加入鹽酸酸化過(guò)的唾液
    5
稀釋的唾液
(1)2號(hào)試管的液體變       ,其他試管的液體依舊       ;
(2)經(jīng)冷卻后,在每支試管中滴加1~2滴碘液,可觀察到3號(hào)試管呈色,原因是:     
2號(hào)試管不變色,原因是:                       
4號(hào)試管呈藍(lán)色,原因是:                       
5號(hào)試管呈藍(lán)色,原因是:                        
(3)1號(hào)試管在此實(shí)驗(yàn)中的作用:
(4)由實(shí)驗(yàn)可知唾液淀粉酶的活動(dòng)需要       溫度,溫度過(guò)高過(guò)低,會(huì)使酶的活性              ,加入鹽酸會(huì)使酶失去       能力。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省南安市初中生物競(jìng)賽模擬試卷 題型:填空題

某同學(xué)在研究酶的作用條件時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取5支長(zhǎng)試管分別貼上標(biāo)簽,在每支試管中注入2mL經(jīng)過(guò)煮沸冷卻后的淀粉糊,再向各試管中加入2mL不同液體(如下表),搖勻,然后把1—4號(hào)試管放在盛有37"C的溫水的燒杯里,把5號(hào)試管放在冰水中,10分鐘后取出,仔細(xì)觀察現(xiàn)狀,可看到:

    試管號(hào)

    加入液體

  1

清水

   2

稀釋的唾液

   3

已煮沸的唾液

    4

加入鹽酸酸化過(guò)的唾液

    5

稀釋的唾液

(1)2號(hào)試管的液體變        ,其他試管的液體依舊       

(2)經(jīng)冷卻后,在每支試管中滴加1~2滴碘液,可觀察到3號(hào)試管呈色,原因是:     

2號(hào)試管不變色,原因是:                       

4號(hào)試管呈藍(lán)色,原因是:                       

5號(hào)試管呈藍(lán)色,原因是:                         

(3)1號(hào)試管在此實(shí)驗(yàn)中的作用:

(4)由實(shí)驗(yàn)可知唾液淀粉酶的活動(dòng)需要        溫度,溫度過(guò)高過(guò)低,會(huì)使酶的活性                ,加入鹽酸會(huì)使酶失去        能力。

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

某同學(xué)在研究酶的作用條件時(shí),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取5支長(zhǎng)試管分別貼上標(biāo)簽,在每支試管中注入2mL經(jīng)過(guò)煮沸冷卻后的淀粉糊,再向各試管中加入2mL不同液體(如下表),搖勻,然后把1-4號(hào)試管放在盛有37“C的溫水的燒杯里,把5號(hào)試管放在冰水中,10分鐘后取出,仔細(xì)觀察現(xiàn)狀,可看到:
  試管號(hào)  加入液體
1清水
  2稀釋 的唾液
  3已煮沸的唾液
  4加入鹽酸酸化過(guò)的唾液
  5稀釋的唾液
(1)2號(hào)試管的液體變________,其他試管的液體依舊________;
(2)經(jīng)冷卻后,在每支試管中滴加1~2滴碘液,可觀察到3號(hào)試管呈色,原因是:________
2號(hào)試管不變色,原因是:________
4號(hào)試管呈藍(lán)色,原因是:________
5號(hào)試管呈藍(lán)色,原因是:________
(3)1號(hào)試管在此實(shí)驗(yàn)中的作用:
(4)由實(shí)驗(yàn)可知唾液淀粉酶的活動(dòng)需要________溫度,溫度過(guò)高過(guò)低,會(huì)使酶的活性________或________,加入鹽酸會(huì)使酶失去________能力.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案