【題目】艾滋病是人體感染了艾滋病毒（HIV）所引起的傳染病，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A.體內(nèi)抗體和HIV的結(jié)合屬于非特異性免疫
B.艾滋病的傳播途徑主要是接觸傳播、性傳播、母嬰傳播
C.已感染HIV的婦女可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒
D.HIV侵入人體后，直接引發(fā)感染或形成腫瘤等

【答案】C
【解析】解：A、體內(nèi)抗體和HIV的結(jié)合屬于特異性免疫而不是非特異性免疫，錯(cuò)誤；

B、艾滋病的傳播途徑主要是血液傳播、性傳播、母嬰傳播，而接觸不會(huì)傳播艾滋病，錯(cuò)誤；

C、已感染HIV的婦女可通過哺乳將病毒傳播給嬰兒，正確；

D、HIV侵入人體后直接攻擊人的免疫系統(tǒng)而不是直接引發(fā)感染或形成腫瘤等，錯(cuò)誤．

所以答案是：C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼出氣中含有較多的二氧化碳，這些二氧化碳是在哪些部位呼出的氣體與吸入的氣體相比產(chǎn)生的（ ）

A. 肺泡B. 紅細(xì)胞C. 組織細(xì)胞D. 組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是生物進(jìn)化樹， 請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A、B、C分別是哪種生物？A、________B、________C、________．

（2）進(jìn)化程度最高等的植物是________．

（3）地球上最早產(chǎn)生的植物是原始的________

（4）進(jìn)化樹是根據(jù)生物的________的不同，將生物分為植物和動(dòng)物。

（5）由圖可知，生物進(jìn)化遵循從________、從________、從________、從________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上參加比賽的運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，個(gè)個(gè)滿臉通紅、大汗淋漓．這體現(xiàn)了皮膚的哪些功能？（　�。�
A.保護(hù)和調(diào)節(jié)體溫
B.排泄和感受外界刺激
C.調(diào)節(jié)體溫和排泄
D.排泄和保護(hù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“根尖的結(jié)構(gòu)”示意圖，依圖回答下列問題：

（1）幼根的生長(zhǎng)與圖中的_____和_____有關(guān)。因?yàn)?/span>_____的細(xì)胞會(huì)不斷的分裂；_____的細(xì)胞會(huì)不斷生長(zhǎng)。

（2）圖中的4_____有大量的的_____，它是根吸收水和無機(jī)鹽的主要部位。

（3）圖中的_____是根冠，它具有保護(hù)作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是（　　）
A.鼻
B.咽
C.肺
D.氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】二戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸掉的情況下，忍痛飛了回去，但在完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成模型以紀(jì)念它。其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說話的特殊兵種”的美稱。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答下列問題：

（1）圖中_____，_____，_____。

（2）信鴿的身體呈_____，這種體型可以減少飛行時(shí)的_____。

（3）信鴿的長(zhǎng)骨_____（填“中空”或“實(shí)心”）

（4）信鴿______的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達(dá)。

（5）信鴿氣囊的一端與_____相通，這說明氣囊具有_____作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚、烏賊（俗稱墨魚）等在水中生活的動(dòng)物，運(yùn)動(dòng)方式以為主；動(dòng)物利用不同的運(yùn)動(dòng)方式去適應(yīng)不同的 ， 有利于動(dòng)物的生存和繁衍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某草種繁育基地，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把草地罩了起來，結(jié)果草地還是受到了極大的破壞，原因是（ ）
A.土壤肥力不夠
B.鳥破壞網(wǎng)吃到了草籽
C.食草昆蟲將草吃掉
D.氣候條件不好

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同步練習(xí)冊(cè)答案