【題目】一位同學(xué)吃西瓜時,將一粒西瓜子咽了下去,下列哪項是這粒西瓜的“旅行路線”( )
A. 口腔→咽→食道→胃→大腸→小腸→肛門
B. 口腔→胃→咽→食道→小腸→大腸→肛門
C. 口腔→大腸→胃→咽→食道→小腸→肛門
D. 口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
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【題目】春天到了,隨著氣溫的升高又到了播種的季節(jié),農(nóng)民伯伯在雨后或澆地后,先給地松土,然后進(jìn)行播種。某生物學(xué)習(xí)小組針對這一生活常識設(shè)計了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗(以大豆種子為材料),實驗設(shè)計如圖所示,請分析回答問題。
(1)當(dāng)選擇2、5兩個編號的種子作為一組對照實驗時,他們探究的問題是:_____?幾天后,2號種子萌發(fā)了,5號種子沒有萌發(fā)。根據(jù)這一現(xiàn)象,他們得出的結(jié)論是_____。
(2)大豆種子能萌發(fā)成幼苗的結(jié)構(gòu)是_____。
(3)如果探究種子萌發(fā)需要一定的水分,應(yīng)選擇編號_____和2的種子做對照實驗。
(4)3號種子沒有萌發(fā)的原因是_____。
(5)指出本實驗設(shè)計中的不足之處:_____。
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【題目】基因有顯性和隱性之分.當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有_____控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
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【題目】如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不準(zhǔn)確的是( )
A. 2、3為上皮組織,具有保護(hù)作用
B. 4、6為營養(yǎng)組織,能制造有機(jī)物
C. 5為輸導(dǎo)組織,起運輸養(yǎng)料的作用
D. 1為氣孔,是植物蒸騰失水的“門戶”
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【題目】新鮮水果用保鮮薄膜包裹可延長存放時間,主要是因為包裹后可以( )
A. 不讓水分散失
B. 阻擋細(xì)菌進(jìn)入
C. 減少水果皮損傷
D. 抑制呼吸作用
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【題目】在探究植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中,小明設(shè)計了以下探究方案請你用所學(xué)知識進(jìn)行分析。
(1)在甲圖中,將植物罩上透明塑料袋,放在太陽光下曬3-4小時,將塑料袋中的氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi),結(jié)果木條劇烈燃燒了,由此得出的結(jié)論是:①號試管收集的氣體是_____,說明該植物進(jìn)行了_____,生理過程的反應(yīng)表達(dá)式為______,該生理過程是在植物細(xì)胞的______中進(jìn)行的。
(2)在實驗過程中,塑料袋內(nèi)出現(xiàn)水珠,是葉片進(jìn)行______作用散失的水分凝集而成,這些水分是通過莖的木質(zhì)部中的導(dǎo)管自下往上運輸來的。
(3)在乙圖中,將植物罩上塑料袋,放在黑暗處34小時,將塑料袋中的氣體通入②號試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁了,由此得出的結(jié)論是:植物進(jìn)行了______作用釋放出的氣體是______植物的這個生理過程的反應(yīng)表達(dá)式為______該生理過程是在植物細(xì)胞的線粒體中進(jìn)行的。
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 蚯蚓有干燥的體壁,用來呼吸
B. 免子有發(fā)達(dá)的犬齒,用來撕食物
C. 青蛙有保護(hù)色,利于躲避天敵
D. 鳥類有流線型身體,利于飛行
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