【題目】以下科學(xué)探究過程與方法對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�

A.觀察葉片的結(jié)構(gòu)﹣﹣調(diào)查法B.驗(yàn)證植物的生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽﹣﹣實(shí)驗(yàn)法

C.計(jì)算一公頃樹林的葉片總面積﹣﹣觀察法D.記錄并歸類校園內(nèi)的生物種類﹣抽樣檢測(cè)法

【答案】B

【解析】

科學(xué)探究常用方法：實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法、資料分析法等。

調(diào)查法是科學(xué)探究常用的方法之一，包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查（普查）。一般來說，對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí)，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查。對(duì)于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查。

觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出結(jié)論。

A. 觀察葉片的結(jié)構(gòu)——實(shí)驗(yàn)法，錯(cuò)誤。

B. 驗(yàn)證植物的生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽——實(shí)驗(yàn)法，正確。

C. 計(jì)算一公頃樹林的葉片總面積——調(diào)查法，錯(cuò)誤。

D. 記錄并歸類校園內(nèi)的生物種類——調(diào)查法，錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)有著漫長(zhǎng)的海岸線、眾多的江河湖泊，因此我國(guó)魚類資源十分豐富，據(jù)了解位于四川省宜賓市宜賓縣“魅力魚鄉(xiāng)”王場(chǎng)鎮(zhèn)飼養(yǎng)的淡水魚就有好幾十種，其中就包括了我國(guó)著名的“四大家魚”，那么下列選項(xiàng)中不屬于“四大家魚”的是（ ）

A.青魚B.草魚C.鯽魚D.鰱魚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】條件反射是一種比較高級(jí)的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式，參與的中樞位于

A.大腦皮質(zhì)B.腦干C.脊髓D.小腦

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中不屬于不合理的飲食習(xí)慣是（ ）

A.早餐經(jīng)常不吃，午餐少吃或不吃，晚餐多吃

B.少吃甜食，多吃水果蔬菜，不用高糖飲料代替飲用水

C.喜歡吃過熱、過冷、過辣、過麻和過甜的食物

D.經(jīng)常利用吃飯前后堅(jiān)持從事劇烈的體育鍛煉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】聽覺感受器位于（ ）

A.外耳道B.聽小骨C.耳蝸D.前庭

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】接種疫苗屬于預(yù)防傳染病的哪項(xiàng)措施 （ ）

A. 控制傳染源B. 切斷傳播途徑C. 保護(hù)易感人群D. 增進(jìn)健康

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黑藻莖有細(xì)棱紋、葉線形或長(zhǎng)條形，花單性，果實(shí)圓柱形。黑藻屬于（　�。�

A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.被子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列使用顯微鏡過程中遇到的問題與對(duì)應(yīng)的解決辦法，正確的是（ ）

A.鏡頭污染——用干凈的紗布擦拭B.物像偏右下方——向左上方移動(dòng)玻片

C.物像太小——調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋D.物像非常模糊——調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，生長(zhǎng)激素類藥物的說明書上標(biāo)明的用法為注射，那口服是否有效呢？某學(xué)習(xí)小組就這一問題利用小白鼠進(jìn)行了探究。如表是他們的實(shí)驗(yàn)過程，請(qǐng)回答：

組別

實(shí)驗(yàn)對(duì)象

實(shí)驗(yàn)方法

測(cè)量并記錄

1

15只體長(zhǎng)、體

重相同的小白鼠，平

均分為三組

飼喂普通食物

小白鼠的體長(zhǎng)和體重

2

飼喂等量添加了生長(zhǎng)激素的普通食物

3

飼喂等量普通食物并注射生長(zhǎng)激素

（1）人體的生長(zhǎng)激素是由_______________分泌的。

（2）增設(shè)第2組的目的是為了探究 ____________________________________________。

（3）一段時(shí)間后，比較各組小白鼠的體長(zhǎng)和體重的平均值，如果第3組的數(shù)值最大，第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是___________________________。這是因?yàn)樯L(zhǎng)激素是一種蛋白質(zhì)。如果口服，會(huì)被消化分解成__________而失效。

（4）性激素是一種固醇類化合物，在人體內(nèi)不需消化可直接吸收，如果某食品中含有性激素，這樣的食品能放心食用嗎？________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案