【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,實(shí)線箭頭表示血液流動(dòng)方向,虛線箭頭表示氣體運(yùn)動(dòng)方向,據(jù)圖回答下列問題。

1)在心臟的四個(gè)腔中,⑥代表右心室,③代表________。

2)圖中②指的是________,⑧指的是主動(dòng)脈。

3)血液由⑥射出,流經(jīng)①、②至③的循環(huán)途徑叫________,血液由④射出,流經(jīng)⑧至⑤的循環(huán)途徑叫_________

4)圖中A處進(jìn)行著_________之間的氣體交換,結(jié)果血液由________________B處進(jìn)行著__________之間的氣體交換,結(jié)果血液由____________________。

5)某人不小心煤氣中毒,則氣體最先到達(dá)心臟的_________(填序號(hào)), 如果靜脈注射點(diǎn)滴,則最先到達(dá)心臟的_________(填序號(hào))。

【答案】左心房 肺靜脈 肺循環(huán) 體循環(huán) 肺泡與血液 靜脈血變成動(dòng)脈血 血液與組織細(xì)胞 動(dòng)脈血變成靜脈血

【解析】

觀圖可知:①肺動(dòng)脈、②肺靜脈、③左心房、④左心室、⑤右心房、⑥右心室、⑦房室瓣、⑧主動(dòng)脈、⑨組織細(xì)胞、⑩上、下腔靜脈靜脈、是肝靜脈、A肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)、B組織里的毛細(xì)血管網(wǎng),據(jù)此解答。

1)在心臟的四個(gè)腔中,⑥代表右心室,③代表左心房。
2)圖中②指的是肺靜脈,⑧指的是主動(dòng)脈。
3)根據(jù)血液循環(huán)的途徑不同,可以分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,如下圖:

所以血液由⑥右心室射出,流經(jīng)①肺動(dòng)脈、②肺靜脈至③左心房的循環(huán)途徑叫肺循環(huán),血液由④左心室射出,流經(jīng)⑧主動(dòng)脈至⑤右心房的循環(huán)途徑叫體循環(huán)。
4)圖中A處進(jìn)行著肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡中氧的濃度高,周圍血液二氧化碳濃度低,二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,肺泡中的氧氣擴(kuò)散到血液,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。B處進(jìn)行著血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換,周圍血液中氧的濃度高,組織細(xì)胞二氧化碳濃度高,二氧化碳擴(kuò)散到周圍血液,周圍血液中的氧氣擴(kuò)散到組織細(xì)胞,結(jié)果血液由動(dòng)脈血變成靜脈血。

5)某人不小心煤氣中毒,則氣體由呼吸道進(jìn)入肺,隨肺循環(huán)最先到達(dá)心臟的③左心房;

如果靜脈注射點(diǎn)滴,藥物會(huì)經(jīng)過上、下腔靜脈進(jìn)入⑤右心房。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),李麗同學(xué)用顯微鏡先后在視野中看到了下列不同的物像效果,如圖所示。請(qǐng)回答:

(1)下列是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟:

A.用消毒牙簽從口腔側(cè)壁處輕輕刮幾下 B.蓋上蓋玻片

C.把牙簽放在載玻片的液滴中均勻地涂抹幾下 D.滴加碘液染色

E.在載玻片中央滴一滴清水

請(qǐng)用箭頭和序號(hào),寫出制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片正確的操作步驟:____,以上操作步驟中有錯(cuò)誤的是____(填字母),請(qǐng)修改此步驟_____

(2)在觀察過程中,無論她怎樣努力,都不會(huì)看到下列____選項(xiàng)(填字母)所代表的結(jié)構(gòu)。

A.細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜   C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核 E. 液泡

(3)圖中①②③④是李麗同學(xué)在觀察中看到的圖像,觀察效果由①變成③,他應(yīng)該向____移動(dòng)裝片。觀察效果由③變成④,他應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_____(填字母序號(hào))。要使觀察效果由④變成②,他應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)____,由低倍物鏡換成高倍物鏡。

(4)用10ⅹ目鏡和40ⅹ物鏡觀察該細(xì)胞時(shí),看到的細(xì)胞被放大了______倍;如果把物鏡換成10ⅹ,那么在顯微鏡視野中看到細(xì)胞數(shù)目會(huì)______。(填“增多”或“減少”)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列人體血管流的血液中,含二氧化碳最多的是

A. 主動(dòng)脈B. 肺靜脈C. 肝動(dòng)脈D. 上腔靜脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】分析尿液的形成

圖是尿的形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)腎單位是由圖中的[ ]腎小球 [ ]腎小囊 [   ]_______三部分構(gòu)成。

2)寫出圖中ab兩處箭頭所示的生理過程:a___________, b___________ ;

3)從圖中結(jié)構(gòu)⑤中流出的液體是_____

4)血液流經(jīng)腎小球時(shí),血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素,經(jīng)過腎小球過濾到腎小囊內(nèi),形成的是____

A.尿   B.原尿   C.血清   D.血漿

5)原尿與血液相比,主要區(qū)別是原尿不含有_________

A. 血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì) B. 血細(xì)胞和葡萄糖

C. 尿酸和尿素 D. 血細(xì)胞和無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】健康人每天形成的原尿約為150升,而每天排出的尿液卻只有1.5升,其原因是(

A.大部分水以水蒸氣形式通過呼吸排出體外

B.大部分水通過汗液排出體外

C.大部分水隨糞便排出體外

D.大部分水通過腎小管的重吸收作用而回到血液

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答下列問題:

(1)根據(jù)身體內(nèi)有無脊柱、體溫是否恒定可將上面的動(dòng)物分為以下幾類,分別是:無脊椎動(dòng)物: ;脊椎動(dòng)物: 。(填字母)恒溫動(dòng)物: ; 變溫動(dòng)物: (填字母)

(2)C在外部形態(tài)上適于飛行的特點(diǎn)包括身體呈流線型,前肢變成 ,體表被覆 。

(3)E的生殖發(fā)育的特點(diǎn)是 。

(4)D能夠形成珍珠,珍珠是由 的分泌物形成的。

(5)在上述幾種動(dòng)物中,最低等的是 。最高等的是 。

(6) 所在的類群是包含動(dòng)物種類最多的類群。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓生活在潮濕疏松、富含有機(jī)質(zhì)的土壤中,有時(shí)在雨后的地面上爬行.結(jié)合觀察蚯蚓的外部形態(tài)和運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)回答問題.

(1)如圖所示是蚯蚓身體的外部形態(tài)圖,蚯蚓身體的前端在_____端(填A(yù)或B),你判斷的理由是:_____

(2)蚯蚓的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀_____構(gòu)成,在分類上屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物.

(3)取一條活蚯蚓,用手觸摸蚯蚓,能感覺到它的體表有粘液,用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面處,有粗糙不平的感覺,用放大鏡觀察發(fā)現(xiàn)有許多突起,這些小突起就是_____,它能協(xié)助蚯蚓運(yùn)動(dòng).

(4)把蚯蚓放在光滑的玻璃板上運(yùn)動(dòng)的速度比放在粗糙的紙上的運(yùn)動(dòng)速度_____

(5)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤.這是因?yàn)轵球臼强?/span>_____呼吸的.

(6)實(shí)驗(yàn)完成后你是怎樣處理蚯蚓的?_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】切開蘋果、梨等水果時(shí)會(huì)流出一些汁液,主要是細(xì)胞質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】咖啡因存在于咖啡、奶茶等飲料中,對(duì)于中樞神經(jīng)具有興奮作用。有研究者認(rèn)為①施用咖啡因可以改善老鼠記憶保持的能力,②長期慢性(一個(gè)月以上)施用咖啡因能夠減緩老鼠的記憶衰退。老鼠是一種天生擅長游泳但厭惡水的動(dòng)物,落水后會(huì)本能尋找水中能站立 避水的場(chǎng)所,在陌生的落水環(huán)境下,老鼠尋找站立點(diǎn)的過程還涉及復(fù)雜的記憶。據(jù)此,某醫(yī)學(xué)研究小組就“不同濃度的咖啡因?qū)τ诶鲜罂臻g記憶的影響”進(jìn)行了探究。步驟如下:

(1)選擇健康且體重相近的成年老鼠 40 只,隨機(jī)分為A、B、C、D 四組,每組10只。

(2)給四組老鼠分別灌人不同濃度、同等劑量的咖啡因溶液,如表。

組別

灌入的咖啡因溶液的濃度

A

0mg/kg

B

5mg/kg

C

10mg/kg

D

15mg/kg

(3)30 分鐘后將老鼠分別投人四個(gè)大小和造型相同的水迷宮中,水迷宮中有站臺(tái)可避水。

(4)記錄老鼠從落水至找到站臺(tái)的時(shí)間(潛伏期)。每天訓(xùn)練4次,連續(xù)5天,統(tǒng)計(jì)平均值,如圖。

(1)上述信息可知,“老鼠落水后尋找站立點(diǎn)“的逃生行為是_____。

①先天性行為 ②學(xué)習(xí)行為 ③兼具①和②特征

(2)該研究小組設(shè)置的對(duì)照組是_____,與其它組對(duì)照,變量是_____。

(3)觀察圖中A組的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加,_____。說明老鼠具有一定的學(xué)習(xí)能力。

(4)若要得出不同濃度的咖啡因是否影響了老鼠的逃生行為,需要觀察比較_____的數(shù)據(jù)。

(5)該實(shí)驗(yàn)可以用于論證文中劃線處的哪﹣一個(gè)觀點(diǎn)?_____(填序號(hào)),本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)支持該觀點(diǎn)嗎?_____

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