【題目】熱島效應(yīng)是指一個(gè)地區(qū)的氣溫高于周圍地區(qū)的現(xiàn)象。增加城市中的綠地,可以有效緩解熱島效應(yīng),降低環(huán)境溫度。請(qǐng)回答問題:

(1)水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸途徑(如圖 1 所示),植物吸收水分的主要器官是________,水分吸收進(jìn)入植物體后,主要通過_____運(yùn)輸?shù)角o、葉、花等器官。植物體內(nèi)水分運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ?/span>____________作用。通過這一作用,水分以____________形式,由葉片中的______________(結(jié)構(gòu))散失到環(huán)境中,吸收周圍環(huán)境中的熱量,降低地表及空氣濕度。

(2)研究人員對(duì)三種不同綠化類型的地表溫度變化進(jìn)行研究,結(jié)果如圖 2 所示。水泥地作為實(shí)驗(yàn)觀測的_組。分析數(shù)據(jù)可知:三種綠化類型中降溫效果最佳的是_____類型。

(3)對(duì)于改善城市熱島效應(yīng),請(qǐng)你提出合理化建議:_____。

【答案】 導(dǎo)管(輸導(dǎo)組織) 蒸騰 水蒸氣(氣體) 氣孔 對(duì)照 喬木→灌木→草(喬→灌→草) 增加綠化面積;垂直綠化

【解析】

蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程,植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%.蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多,蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低,夏天也較涼爽,形成良性循環(huán)。蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力,促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸,蒸騰作用還能降低溫度。森林地區(qū)植物的蒸騰作用非常旺盛,為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多。據(jù)此解答。

1)植物吸收水分的主要器官是根,主要部位是根尖的成熟區(qū)。水分被吸收進(jìn)入植物體后,主要通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)角o、葉、花等其他器官,溶解在水中的無機(jī)鹽
也通過此途徑進(jìn)入植物體內(nèi)并在植物體內(nèi)運(yùn)輸。植物體內(nèi)水分運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿κ钦趄v作用。通過這一作用,水分以水蒸氣的形式,由葉片中的氣孔散失到環(huán)境中。蒸騰作用可以吸收周圍環(huán)境中的熱量,降低地表及空氣溫度。
2)研究人員對(duì)三種不同綠化類型的地表溫度變化進(jìn)行研究,其變量是綠色植物,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。觀圖2可知,水泥地作為對(duì)照組,草地、灌木-草地,喬木-灌木-草地均為實(shí)驗(yàn)組。分析數(shù)據(jù)可知:三種綠化類型中降溫效果最佳的是草地類型。
3)蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多,蒸騰作用散失水分,吸收熱量,使氣溫降低,夏天也較涼爽,形成良性循環(huán)。因此,對(duì)于改善城市熱島效應(yīng),較為有效的措施是:減少裸地、水泥地,多植樹造林,降低環(huán)境溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:

(1)蝗蟲的身體分為_____、_____、_____三部分。

(2)蝗蟲有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官,包括3對(duì)_____,2對(duì)_____,都著生在_____,該部是運(yùn)動(dòng)中心。

(3)蝗蟲的體表的結(jié)構(gòu)是_____,即是保護(hù)自己的“盔甲”,又能起到防止_____的作用;认x的體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的_____,這類動(dòng)物稱為_____動(dòng)物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】今年是我國農(nóng)歷的虎年,“龍騰虎躍”、“如虎添翼”、“虎踞龍盤”,自古以來,虎一直是勇猛、吉祥、安全的象征.下列對(duì)虎的特征敘述中,正確的一組是( 。
①用肺呼吸; ②胎生、哺乳; ③體表被毛;④變溫動(dòng)物;⑤心臟四腔;⑥體內(nèi)有隔.
A.①②③④⑤
B.①②③④⑥
C.①③④⑤⑥
D.①②③⑤⑥

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓可以凈化環(huán)境的主要原因是( )
A.能在濕潤土壤的深層生活
B.身體柔軟,能在垃圾中鉆洞
C.身體分節(jié),運(yùn)動(dòng)靈活自如
D.能分解枯葉,朽根等有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的組成成分是______________

(2)圖二中的丁對(duì)應(yīng)圖一中的生物是______,蛇與鷹的關(guān)系是______________。

(3)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的成分是_______________。

(4)由于化石燃料的大量開發(fā)和使用,二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.作為生物圈中的一員,你打算怎么做?_____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】球場上,初三的同學(xué)們正在打籃球。他們個(gè)個(gè)生龍活虎,奮力拼搶,汗流浹背,滿臉通紅。從這些表現(xiàn)看,體現(xiàn)了皮膚的哪些功能(  )

保護(hù)調(diào)節(jié)體溫排泄感受外界刺激。

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)稱為 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,貓與虎在分類上是同科不同屬,貓與黑猩猩在分類上是同綱不同目,下列說法正確的是(  )

A. 貓與虎。黑猩猩之間共同特征一樣多

B. 貓與虎之間的共同特征多,貓與黑猩猩之間沒有共同特征

C. 貓與虎之間的共同特征多,貓與黑猩猩之間的共同特征少

D. 貓與虎之間的共同特征少,貓與黑猩猩之間的共同特征多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)學(xué)家用能量金字塔模型來體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程.在能量金字塔中,高一級(jí)的營養(yǎng)級(jí)疊加在低一級(jí)的營養(yǎng)級(jí)上面,而底部主要是綠色植物,為第一營養(yǎng)級(jí).能量金字塔的每一層代表每個(gè)營養(yǎng)級(jí)最多獲得的能量.請(qǐng)回答下列問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭是_____,生產(chǎn)者通過光合作用把它轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,固定在制造的有機(jī)物中,輸入到第一營養(yǎng)級(jí).

(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量是通過_____依次傳遞的.

(3)能量金字塔說明,在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)的特點(diǎn):_____

(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,與能量流動(dòng)不同的是,物質(zhì)循環(huán)是周而復(fù)始的.碳循環(huán)就是其中一種非常重要的物質(zhì)循環(huán).碳元素是蛋白質(zhì)、脂類及其他重要有機(jī)物的組成元素.綠色植物通過光合作用,利用_____和水,合成含碳的有機(jī)物,使大氣中的碳進(jìn)入生物體內(nèi).通過生物的呼吸作用、微生物的分解作用以及石油和煤等物質(zhì)的燃燒,_____最終又釋放到大氣中,重新參與碳循環(huán).

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