【題目】唐朝詩(shī)人白居易在《錢塘湖春行》中描寫到“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥”,這句詩(shī)反映了鳥的( )
A.筑巢行為 B.貯食行為 C.繁殖行為 D.防御行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果實(shí)開花之后,必須完成的兩個(gè)重要的生理活動(dòng)才能形成果實(shí)和種子,它們是( )
A. 開花和傳粉 B. 傳粉和受精 C. 開花和受精 D. 形成精子和卵細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)諺說(shuō):“有收無(wú)收在于水,多收少收在于肥”。這說(shuō)明植物的生長(zhǎng)需要 ( )
A. 水和無(wú)機(jī)鹽 B.有機(jī)物 C.維生素 D.適宜的溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是﹝ ﹞ ,它由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的 構(gòu)成。
(2)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但沒(méi)有成形細(xì)胞核的是﹝ ﹞ 。
(3)B屬于真菌,可以生產(chǎn)青霉素,挽救了無(wú)數(shù)人的生命,其繁殖方式是 。
(4)在食品制作上,C常用于制作 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物活動(dòng)小組為了探索植物的光合作用,設(shè)計(jì)了甲圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(注:氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳)
(1) 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)銀邊天竺葵進(jìn)行暗處理,以運(yùn)走或耗盡葉片中原有的_________________。
(2) 取甲圖的葉片放入乙圖所示裝置中進(jìn)行脫色,A、B兩燒杯中,_______燒杯中的液體是酒精。
(3)脫色并清洗后滴加碘液,甲圖中_______葉片會(huì)變藍(lán),從而說(shuō)明光合作用需要_______作為原料。
(4)葉片A的綠色部分與非綠色部分對(duì)照,可以證明______________是光合作用的場(chǎng)所。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述中,正確的是
A. 因?yàn)樘眯置没虮硇置媒Y(jié)婚.后代一定會(huì)患遺傳病,所以我國(guó)禁止近親結(jié)婚
B. 人的體細(xì)胞中染色體、DNA和基因三者的數(shù)目是相同的
C. 一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩,如果他們?cè)偕粋(gè)孩子,是男孩的可能性更大
D. 生物的遺傳和變異是通過(guò)生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中對(duì)青蛙的發(fā)育敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育 B. 其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵
C. 它的幼體蝌蚪生活在水中,用肺呼吸 D. 它的成體生活在陸地上主要用肺呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是幾種動(dòng)物與人的細(xì)胞色素c中的氨基酸(蛋白質(zhì)分子的基本單位)的差異比較。
(1)從上表可判斷出與人類親緣關(guān)系最近的動(dòng)物是_________,與人類親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的動(dòng)物是_________。
(2)根據(jù)上表寫出以上六種動(dòng)物在進(jìn)化歷程中的地位由低級(jí)到高級(jí)的順序:_______
(3)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,生物分類的依據(jù)越來(lái)越科學(xué)、可靠和全面,確定以上六種動(dòng)物相似程度的分類依據(jù)來(lái)源于(______)。
A.形態(tài)學(xué) B.解剖學(xué) C.細(xì)胞學(xué) D.分子生物學(xué)
(4)表中生物都具有細(xì)胞色素c的事實(shí)能夠說(shuō)明_________________。
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