【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個(gè)葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái),如圖甲所示,置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間,摘下葉片,經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液。請(qǐng)分析回答:

(1)將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到作用。
(3)圖乙中對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是。脫色后綠色的部分變成色,這是因?yàn)槿~片中的溶解到酒精中去了。
(4)在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍(lán)的是圖甲葉片中部分,由此說(shuō)明綠葉在光下制造
(5)圖甲白色部分不變藍(lán),原因是。

【答案】
(1)將原有淀粉運(yùn)走耗盡
(2)對(duì)照
(3)B,黃白,葉綠素
(4)未遮光,淀粉
(5)無(wú)葉綠體,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
【解析】(1)暗處理:將盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是把葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。
(2)部分遮光:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射。是為了設(shè)置對(duì)照,此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照。
(3)幾小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片。把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色。
(4)用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色發(fā)生的變化。被黑紙片遮蓋的部分沒(méi)有變藍(lán)色,未遮光部分變成藍(lán)色,淀粉遇碘變藍(lán)色。這說(shuō)明,光是光合作用的條件,綠葉在光下制造淀粉。
(5)圖甲白色部分不變藍(lán),原因是不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,沒(méi)有制造淀粉。
故答案為:(1)將原有淀粉運(yùn)走耗盡;(2)對(duì)照;(3)B;黃白;葉綠素;(4)未遮光;淀粉;(5)無(wú)葉綠體,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所

《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)不屬于動(dòng)脈特征的是

A管壁厚、彈性大 B運(yùn)血出心臟

C血流速度快 D血管內(nèi)具有防止血液倒流的瓣膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式,據(jù)圖作答:

(1)空氣中游離的二氧化碳通過(guò)綠色植物的[①]作用生成 , 被固定在植物體內(nèi)。
(2)綠色植物通過(guò)[②]作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中。
(3)枯枝落葉通過(guò)細(xì)菌、真菌的[③]作用分解成二氧化碳釋放到大氣中,同時(shí)也生成部分④又能被植物吸收用于作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示將菠菜葉制成臨時(shí)切片,以及在顯微鏡下觀察到的葉片的結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

(1)制作葉橫切面臨時(shí)裝片時(shí),正確的切片方法是( )
A.迅速地一次切割
B.緩慢切下
C.迅速來(lái)回拉切
D.緩慢來(lái)回切
(2)圖中[B]是由兩個(gè)半月形的細(xì)胞圍成的 , 它主要分布在葉片的(上或下)表皮。
(3)上圖中,菠菜葉片的基本結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉 和[A] , 其中葉肉屬于組織。
(4)植物體吸收的水分主要通過(guò)蒸騰作用由圖中的(填字母)散失到大氣中的。
(5)聰明的你一定知道,葉片正面的顏色一般比背面(“深”/“淺”)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】左圖和右圖表示某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況,下列分析正確的是

A. 與右圖相比,左圖狀態(tài)下呼吸深度較淺;ab段(不含a、b兩點(diǎn))時(shí),膈肌處于舒張狀態(tài)

B. 與左圖相比,右圖狀態(tài)下呼吸頻率較快,呼吸頻率為27次/分

C. 左圖中a點(diǎn)、b點(diǎn)肺內(nèi)氣壓相等;右圖中d點(diǎn)肺內(nèi)氣壓高于c點(diǎn)

D. 右圖可反映此人正在進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng);cd段(不含c、d兩點(diǎn))時(shí),肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于鳥(niǎo)類(lèi)特有的特征是( 。
①體表有羽毛 ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ③體溫恒定 ④通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飛行.
A.①③⑥
B.①②⑤
C.②③④
D.②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)回答:

(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置中,序號(hào)模擬人體的肺,序號(hào)模擬人體的膈。
(2)圖2模擬的是人體在時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),此時(shí)由于膈肌的收縮胸廓的徑增大。
(3)當(dāng)人體處于圖1所示的呼吸運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),肋骨間的肌肉處于狀態(tài),胸腔容積。
(4)圖2肋骨間的肌肉和膈肌 , 使胸腔容積 , 肺隨著 , 肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) , 氣體入肺。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】600多年前在海上遠(yuǎn)航的水手經(jīng);?jí)难,但同時(shí)期的鄭和下西洋時(shí),其水手們卻很少得壞血病,推測(cè)這可能與當(dāng)時(shí)船上經(jīng)常食用的哪種食物有關(guān)

A臘肉 B大米 C黃豆 D鮮魚(yú)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蕨類(lèi)植物除可供食用和觀賞外,還可供藥用,下面植物是可供藥用的蕨類(lèi)的是( )

A. 滿(mǎn)江紅 B. 鱗木 C. 貫眾 D. 紫菜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案