【題目】觀察鯽魚(yú)的外部形態(tài),回答下列問(wèn)題

(1)從外形上看,鯽魚(yú)的身體分為頭、_____、尾三部分.

(2)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,這是因?yàn)轸~(yú)用_____呼吸.

(3)鯽魚(yú)身體兩側(cè)各有一條_____,能感知水流和測(cè)定方位.

(4)_____是鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官,[⑥]的主要作用是保持_____

【答案】 軀干 側(cè)線 前進(jìn)的方向

【解析】圖中:①口,②鼻孔,③眼,④背鰭,⑤側(cè)線,⑥尾鰭,⑦臀鰭,⑧腹鰭,⑨胸鰭,⑩鰓蓋。

(1)從外形上看,鯽魚(yú)的身體分為頭部、軀干部和尾部三部分。
(2)魚(yú)類生活在水中,用鰓呼吸,鰓是由鰓絲、鰓弓和鰓耙組成的,主要的結(jié)構(gòu)是鰓絲,內(nèi)有大量的毛細(xì)血管,當(dāng)水由口進(jìn)入流經(jīng)鰓然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換。因此俗話說(shuō):“魚(yú)兒離不開(kāi)水”是因?yàn)轸~(yú)的呼吸器官是鰓,適于吸收水中的氧氣
(3)鯽魚(yú)身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線,能夠測(cè)定方位,感知 水流和水溫,是鯽魚(yú)的感覺(jué)器官。
(4)魚(yú)各種鰭的作用為:④背鰭:保持魚(yú)體側(cè)立,對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用;⑧腹鰭:平衡;⑥尾鰭:決定前進(jìn)的方向,產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力⑦臀鰭:協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;⑨胸鰭:起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用所以決定鯽魚(yú)運(yùn)動(dòng)方向,給其提供動(dòng)力的結(jié)構(gòu)是⑥尾鰭。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,下列不能作為一組對(duì)照的是

A、有水分和無(wú)水分 B、有陽(yáng)光和無(wú)陽(yáng)光

C、有空氣和無(wú)空氣 D、溫度和濕度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 生物圈2號(hào)Biosphere 2是美國(guó)建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng),因把地球本身稱作生物圈1號(hào)而得此名。在生物圈2號(hào)內(nèi)下列哪一項(xiàng)不是維持生命活動(dòng)所必需的

A水分 B陽(yáng)光 C空氣 D土壤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是蝗蟲(chóng)的形態(tài)示意圖,請(qǐng)你按照?qǐng)D中的序號(hào)答題:

(1)蝗蟲(chóng)身體分為_____部、_____部和_____三部分.

(2)蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官都是著生在_____部.

(3)蝗蟲(chóng)的呼吸器官是_____

(4)蝗蟲(chóng)圖中的(7)是后足,它適于_____運(yùn)動(dòng).

(5)蝗蟲(chóng)的身體、足和觸角都是分_____的,此特征使運(yùn)動(dòng)更加靈活.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】原產(chǎn)于我國(guó)的菊,目前在世界上已有2萬(wàn)至2.5萬(wàn)個(gè)品種,其中我國(guó)有7000個(gè)。這個(gè)事例能說(shuō)明生物多樣性的哪一方面 ( )

A.物種多樣性 B.遺傳多樣性

C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.上述三項(xiàng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】傳染病的傳播必須具有、三個(gè)基本環(huán)節(jié).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是人體部分形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能圖示,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)圖甲血管中血液成分的共同特點(diǎn)是 ;肺泡和小腸絨毛壁結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是 。

2)正常情況下,血液流經(jīng)腎臟后,血液中的 等成分減少。某人尿檢時(shí)發(fā)現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)超標(biāo),該人血常規(guī)檢查中最可能超標(biāo)的是 的數(shù)量。

3)靜脈注射治療腎臟病變,藥物到達(dá)病灶前先后經(jīng)過(guò)心臟腔室的順序依次是 (填字母);如果從處向豬的心臟注水,水不能進(jìn)入心臟的原因是 。

4)圖乙是人平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,BC段表示人體肋間肌和膈肌正處于 狀態(tài);證明人工呼吸有效的標(biāo)志是:吹氣過(guò)程中,被救者的胸廓 ,并且氣體能夠從口部排出。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察甲、乙兩圖,回答問(wèn)題:

(1)組成動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是___圖。

(2)甲圖比乙圖多一種結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)___,生物體可以通過(guò)這種結(jié)構(gòu)進(jìn)行光合作用。

(3)含遺傳信息決定生物的性狀的結(jié)構(gòu)存在于圖中的標(biāo)號(hào)____內(nèi)。

(4)在兩幅圖中能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是標(biāo)號(hào)____。

(5)具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是圖中的標(biāo)號(hào)____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組為探究“水溫是否對(duì)鯽魚(yú)呼吸頻率有影響”,做了以下實(shí)驗(yàn):①取三個(gè)大小相同、潔凈的燒杯,加入等量已曬過(guò)的池塘水,分別放置在20℃、25℃、和30℃的環(huán)境中。

②將3條大小、生長(zhǎng)狀況相同的鯽魚(yú)分別放人三個(gè)燒杯中。

③靜置2分鐘后,開(kāi)始記錄鯽魚(yú)在1分鐘內(nèi)的鰓蓋開(kāi)合次數(shù)(即呼吸頻率)。稍停片刻,再重復(fù)記錄兩次。結(jié)果如表:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)魚(yú)在水中呼吸時(shí),它的口和鰓蓋后緣是________(填“同時(shí)”或“交替”)張合的。

(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是________。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程必須選擇大小、生長(zhǎng)狀況相同的鯽魚(yú),目的是________。

(4)為減少誤差,提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性,應(yīng)取三次統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的________值 。

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是________

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