【題目】下列能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )

A. 小溪及溪水中的所有生物 B. 水蜜桃園中所有桃樹

C. 鴛鴦池公園中所有的花草樹木 D. 廈門方特游樂園中所有人

【答案】A

【解析】小溪及溪水中的所有生物，既包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)，A正確；水蜜桃園中所有桃樹、鴛鴦池公園中所有的花草樹木，只有生產(chǎn)者，沒有消費(fèi)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；廈門方特游樂園中所有人，只有消費(fèi)者，沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】最理想的生物反應(yīng)器是乳房生物反應(yīng)器。

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【題目】下列生活習(xí)慣正確的是

A. 早餐可以不吃 B. 飲料可以代替水

C. 食物葷素搭配 D. 喜歡吃的就多吃

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【題目】原始生命形成的場所是在

A．原始海洋中 B．原始大氣中 C．火山口 D．原始陸地上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察自制的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，請回答問題：

（1）該同學(xué)觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與圖1中的______（填甲或乙）相同。

（2）本實(shí)驗(yàn)中用生理鹽水而不用清水的原因是____________。

（3）圖1甲中①所指示的結(jié)構(gòu)是_______，具有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用。

（4）圖1中細(xì)胞的控制中心是④所指示的結(jié)構(gòu)是_________。

（5）圖1甲中⑦所指示的結(jié)構(gòu)是線粒體，它是_______作用的場所。

（6）若使用圖2所示的鏡頭觀察，觀察到的物像的放大倍數(shù)是_______倍。

（7）換用高倍物鏡觀察后，發(fā)現(xiàn)視野太暗，可以換用大光圈或者調(diào)節(jié)圖2中的③______．若發(fā)現(xiàn)物像不夠清晰，可以調(diào)節(jié)圖2中的②_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春天農(nóng)民伯伯把玉米種到地里，一段時(shí)間后長出了玉米幼苗。玉米的這種生殖方式屬于（　　）

A. 有性生殖

B. 無性生殖

C. 孢子生殖

D. 營養(yǎng)生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的血液和植物的導(dǎo)管都具有運(yùn)輸功能，在生物體結(jié)構(gòu)層次上它們同屬于（　　）

A. 細(xì)胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界中有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎承Ｉ锱d趣小組的同學(xué)選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進(jìn)行了探究。請回答下列問題：

（1）月季常用圖甲所示的生殖方式__________來繁殖，除此之外，還可以用種子進(jìn)行繁殖。用種子繁殖的后代具有__________的遺傳特性。

（2）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程____________________（用字母和箭頭表示）。它比蝗蟲的發(fā)育過程多了一個(gè)[　]__________期。

（3）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[　]__________具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是__________。

（4）圖丁中的M表示的發(fā)育過程稱為____________________。

（5）與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是__________可以擺脫對水環(huán)境的依賴。

（6）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是__________，圖戊中胎兒通過[　]__________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員將蘇云金桿菌體內(nèi)的能控制合成某種毒素蛋白的Bt基因，導(dǎo)入玉米植株中，培育出了抗蟲玉米。以上事實(shí)說明

A. 基因存在于染色體上 B. 基因具有顯、隱性之分

C. 基因是成對存在的 D. 生物的性狀由基因控制

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同步練習(xí)冊答案