Question

實驗探究題
魚類中，鯽魚的肉質(zhì)好，營養(yǎng)價值高，適應能力強．鯉魚的肉質(zhì)不如鯽魚，但生長速度快．人們希望能培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點的新型魚，以滿足市場的需要．請根據(jù)以下提示完成你的轉(zhuǎn)基因?qū)嶒炘O計．
提示：生長激素基因決定魚的生長速度．
實驗用具及材料：顯微鏡、顯微注射器、提取基因的儀器、含水草的清水、鯽魚、鯉魚．
（1）提出問題：

能培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點的新型魚嗎？

．
（2）作出假設：

可以培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點的新型魚

．
（3）將大小相同的十條鯽魚平均分為兩組，并編號為甲、乙．提取A組鯽魚的

精子

和

卵細胞

在

人工條件

下完成受精作用；B組不作任何處理．
（4）利用提取基因的儀器將

鯉魚的生長激素基因

提取出來．
（5）用顯微注射器將鯉魚的

生長激素基因

注入A組鯽魚

受精卵

內(nèi)；B組不作任何處理．
（6）將受精卵放入

含水草的清水

中，在適宜溫度下培養(yǎng)．
（7）觀察現(xiàn)象：

A組魚的生長快，B組魚的生長慢

．
（8）得出結(jié)論：

利用轉(zhuǎn)基因技術，可以培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點的新型魚

．

Answer 1

分析：科學探究的三個要素．提出問題、作出假設--明確的目標，制定計劃、實施計劃--實驗的過程，分析結(jié)果，得出結(jié)論．

解答：解：科學探究的主要環(huán)節(jié)：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．
（1）根據(jù)題干可知，要培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點的新型魚，我們提出的問題就是：能培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點的新型魚嗎？
（2）我們可以做如下假設：可以培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點的新型魚．
（3）將大小相同的十條鯽魚平均分為兩組，并編號為甲、乙．提取A組鯽魚的精子和卵細胞，在人工條件下完成受精作用；B組不作任何處理．
（4）利用提取基因的儀器將鯉魚的生長激素基因提取出來．
（5）用顯微注射器將鯉魚的注入A組鯽魚的受精卵內(nèi)；B組不作任何處理．
（6）將受精卵放入含水草的清水中，在適宜溫度下培養(yǎng)．
（7）可以觀察到：A組魚的生長快，B組魚的生長慢．
（8）從而得出結(jié)論：利用轉(zhuǎn)基因技術，可以培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點的新型魚．
故答案為：（1）能培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點的新型魚嗎？
（2）可以培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點的新型魚．
（3）精子；卵細胞；人工條件．
（4）鯉魚的生長激素基因．
（5）生長激素基因；受精卵．
（6）含水草的清水．
（7）A組魚的生長快，B組魚的生長慢．
（8）利用轉(zhuǎn)基因技術，可以培育出具備鯽魚與鯉魚共同優(yōu)點的新型魚．

點評：科學探究是一種重要的實驗方法，會利用科學探究法探究物質(zhì)的知識．