【題目】抗生素的利用為細菌性疾病患者帶來福音,但濫用抗生素卻催生“耐藥細菌”。圖中①②③表示細菌在人體內(nèi)的變化過程,據(jù)圖回答:
(1)圖甲中,當(dāng)人體被細菌侵入時,產(chǎn)生能抵抗細菌的特殊物質(zhì)——_______(填“抗原”或“抗體”)。此時發(fā)生免疫反應(yīng),導(dǎo)致細菌數(shù)量下降,這種免疫類型屬于_______免疫。
(2)細菌后代中存在變異,抗生素A對細菌進行選擇,_______性狀的細菌被保留下來,經(jīng)過逐代積累,即便加大抗生素劑量仍無法殺滅。該過程可用達爾文的_______學(xué)說來解釋。
(3)寫出一條科學(xué)使用抗生素的建議:________。
【答案】抗體 特異性 耐藥 自然選擇 不濫用抗生素
【解析】
達爾文認為,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去。反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡。這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存。
(1)圖甲中,當(dāng)人體被細菌侵入時,產(chǎn)生能抵抗細菌的特殊物質(zhì)——抗體。此時發(fā)生免疫反應(yīng),導(dǎo)致細菌數(shù)量下降,這種免疫類型屬于特異性免疫。
(2)細菌后代中存在變異,抗生素A對細菌進行選擇,耐藥性狀的細菌被保留下來,經(jīng)過逐代積累,即便加大抗生素劑量仍無法殺滅,原因是細菌的抗藥性存在著變異,有的抗藥性強,有的抗藥性弱。使用抗生素時,把抗藥性弱的細菌殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強的細菌活下來,這叫適者生存。活下來的抗藥性強的細菌,繁殖的后代有的抗藥性強,有的抗藥性弱,在使用抗生素時,又把抗藥性弱的細菌殺死,抗藥性強的細菌活下來。這樣經(jīng)過抗生素對細菌的長期選擇,導(dǎo)致細菌的抗藥性越來越強,甚至產(chǎn)生了“超級細菌”。因此細菌抗藥性的增強是自然選擇的結(jié)果。
(3)使用抗生素的建議不濫用抗生素,合理使用抗生素等。
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【題目】如圖是用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時,看到的幾個視野,要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿,?yīng)怎樣操作?( 。
A. 向右下方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
B. 向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動遮光器換成大光圈→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
C. 向左上方移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
D. 向右下方移動裝片→換成凹面反光鏡→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
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【題目】“紅豆生南國,春來發(fā)幾枝”描述的是哪種生命現(xiàn)象( )
A. 進行呼吸 B. 排出廢物 C. 繁殖現(xiàn)象 D. 生長發(fā)育
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【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,屠呦呦從中草藥青蒿篙提取出了對抗瘧疾原蟲的青蒿素,讓青蒿素成為了世界衛(wèi)生組織推薦的一線抗瘧藥,挽救了全球數(shù)百萬人的生命.瘧疾是由瘧原蟲所致的蟲媒傳染病,預(yù)防上主要是消滅按蚊、防止被按蚊叮咬.請結(jié)合以上材料,回答下面的問題:
(1)從傳染病學(xué)分析,引起瘧疾的瘧原蟲是________,從預(yù)防傳染病流行的措施看,用青篙素治療瘧疾病人,屬于預(yù)防傳染病措施中的________.
(2)如圖是按蚊的發(fā)育過程,從圖中可以看出此發(fā)育過程屬于________變態(tài)發(fā)育.
(3)資料中的預(yù)防措施屬于預(yù)防傳染病哪一項措施________.
(4)我國自主研制的“重組瘧疾疫苗”已經(jīng)獲得國家藥品監(jiān)督局及世界衛(wèi)生組織的批準,進入臨床試儉.這種疫苗從免疫學(xué)角度看屬于________,因為注射后體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的________,從而主動發(fā)揮________免疫,這屬于人體的第________道防線.
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【題目】甲、乙兩種植物二氧化碳的吸收量隨光照強度的變化趨勢如圖所示,下列分析正確的是( )
A. 光照強度為0時,甲和乙釋放的二氧化碳量相等
B. 光照強度為a時,乙不進行光合作用
C. 光照強度為c時,甲和乙合成的有機物量相同
D. 光照強度為d時,可表明甲更適合強光照下生長
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【題目】閱讀資料并回答問題。果蠅屬于節(jié)肢動物門昆蟲綱雙翅目,品種極多,形態(tài)特征易于區(qū)分,其發(fā)育過程如下圖。
(1)畫橫線部分最小的分類單位是______。
(2)果蠅體表有______,可以防體內(nèi)水分蒸發(fā)。
(3)果蠅的發(fā)育過程為受精卵→______→蛹→成蟲,與蝗蟲個體發(fā)育過程相比,多了圖中[_____](填序號)階段。
(4)果蠅品種極多,實質(zhì)上是由生物多樣性中的_____多樣性決定的。
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【題目】重金屬鉻(Cr6+)破壞土壤和水體生態(tài)環(huán)境,對動植物產(chǎn)生危害,并通過食物鏈進入人體,危害人類健康。為找到治理鉻污染的有效方法,科研人員選用若干組斑馬魚,在濃度為79.30mg/L的鉻污染水體中投加不同量的生物硫鐵,統(tǒng)計96小時后斑馬魚的存活率,結(jié)果如下圖:
說明:生物硫鐵投加比是生物硫鐵與鉻的摩爾濃度比;PC組指水體中不含鉻,但生物硫鐵含量與投加比為4時相同;Blank組指不含生物硫鐵和鉻的對照組。
請回答:
(1)生物硫鐵投加比至少達到_______時,斑馬魚的存活率才能達到100%。
(2)實驗中設(shè)置PC組是為了證明______對斑馬魚的存活率沒有影響。
(3)在前一實驗基礎(chǔ)上,為進一步探究生物硫鐵投加時間對鉻污染水體中斑馬魚存活率的影響,科研人員在不同時間分別向一至七組投加等量的生物硫鐵,統(tǒng)計96小時后斑馬魚的存活率,結(jié)果如下表:
①該實驗選用鉻濃度為_______mg/L的水體。
②4小時內(nèi)投加生物硫鐵,可使斑馬魚的存活率至少提高______%以上。
(4)綜合以上兩個實驗可說明:在一定范圍內(nèi),生物硫鐵能有效保護鉻污染水體中的斑馬魚,斑馬魚存活率隨______和_____而增大。
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【題目】圖是某一草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答:
(1)此圖_____(填“能”“否”)構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),你的理由是_____________________________。
(2)從圖中可以看出,鷹與狐之間屬于_________關(guān)系,鷹與鼠之間屬于_________關(guān)系。
(3)此食物網(wǎng)由______條食物鏈組成,其中最長的一條食物鏈是___________________________。
(4)從整體上看,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是_______,食草動物的數(shù)量總比食肉動物的數(shù)量_________。這說明生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著________和_________流動并不斷 __________。
(5)若對該草原施用農(nóng)藥DDT,則該生態(tài)系統(tǒng)中________的體內(nèi)積累DDT的濃度最高。
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【題目】雞的正常羽與反卷羽由一對基因控制 (顯性、隱性基因分別用B、b表示)。對 甲、乙、丙、丁四只雞進行多次混養(yǎng)交配實驗,結(jié)果如下表,請分析回答:
(1)強光下觀察產(chǎn)出的雞卵,若雞卵內(nèi)的______色濃而略大,說明這是受精的雞卵。雞的遺傳物質(zhì)是DNA,雞的性狀是由基因控制的,請簡要描述基因與DNA的關(guān)系________。
(2)由實驗結(jié)果分析,在雞的正常羽與反卷羽這對性狀中,_______為顯性性狀。甲、乙的基因型分別是_______。
(3)現(xiàn)有一只反卷羽雄雞,為確定其基因型,進行如下實驗:選擇性狀表現(xiàn)為______的多只雌雞與該雞混養(yǎng)交配,將產(chǎn)生的受精雞卵孵化,培育為成雞,觀察其性狀表現(xiàn)。結(jié)果及結(jié)論:如果后代全是反卷羽雞,則該雞的基因型是______;如果后代中既有反卷羽雞,也有正常羽雞,則該雞的基因型是______。
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