【題目】重金屬鉻(Cr6+)破壞土壤和水體生態(tài)環(huán)境,對(duì)動(dòng)植物產(chǎn)生危害,并通過食物鏈進(jìn)入人體,危害人類健康。為找到治理鉻污染的有效方法,科研人員選用若干組斑馬魚,在濃度為79.30mg/L的鉻污染水體中投加不同量的生物硫鐵,統(tǒng)計(jì)96小時(shí)后斑馬魚的存活率,結(jié)果如下圖:
說明:生物硫鐵投加比是生物硫鐵與鉻的摩爾濃度比;PC組指水體中不含鉻,但生物硫鐵含量與投加比為4時(shí)相同;Blank組指不含生物硫鐵和鉻的對(duì)照組。
請(qǐng)回答:
(1)生物硫鐵投加比至少達(dá)到_______時(shí),斑馬魚的存活率才能達(dá)到100%。
(2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置PC組是為了證明______對(duì)斑馬魚的存活率沒有影響。
(3)在前一實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,為進(jìn)一步探究生物硫鐵投加時(shí)間對(duì)鉻污染水體中斑馬魚存活率的影響,科研人員在不同時(shí)間分別向一至七組投加等量的生物硫鐵,統(tǒng)計(jì)96小時(shí)后斑馬魚的存活率,結(jié)果如下表:
①該實(shí)驗(yàn)選用鉻濃度為_______mg/L的水體。
②4小時(shí)內(nèi)投加生物硫鐵,可使斑馬魚的存活率至少提高______%以上。
(4)綜合以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可說明:在一定范圍內(nèi),生物硫鐵能有效保護(hù)鉻污染水體中的斑馬魚,斑馬魚存活率隨______和_____而增大。
【答案】0.5 生物硫鐵 79.30 83 生物硫鐵投加比的增加 投加時(shí)間的減少
【解析】
此題考察學(xué)生的科學(xué)探究能力,從這方面思考回答。
(1)由圖示可知,生物硫鐵投加比至少達(dá)到0.5時(shí),斑馬魚的存活率才能達(dá)到100%。
(2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置PC組水體中不含鉻,但生物硫鐵含量與投加比為4時(shí)相,是與Blank組(不含生物硫鐵和鉻)形成對(duì)照,證明生物硫鐵對(duì)斑馬魚的存活率沒有影響。
(3)①由資料敘述可知,該實(shí)驗(yàn)選用鉻濃度為79.30mg/L的水體。
②由圖表數(shù)據(jù)可知,4小時(shí)內(nèi)投加生物硫鐵,斑馬魚的存活率為可使斑馬魚的存活率90%,不投放生物硫鐵,斑馬魚的存活率7%,所以至少提高83%以上。
(4)綜合以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可說明:在一定范圍內(nèi),生物硫鐵能有效保護(hù)鉻污染水體中的斑馬魚,斑馬魚存活率隨生物硫鐵投加比的增加和投加時(shí)間的減少而增大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校的甲實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問題:
(1)在步驟①中,暗處理的目的是去除葉片中原有的______。
(2)在步驟⑦中,葉片的b、c兩處為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果,葉片c處變藍(lán);這組實(shí)驗(yàn)說明______是光合作用的必需條件;______是光合作用的產(chǎn)物。
(3)在步驟⑦中,葉片銀邊部分a不變藍(lán),說明______是綠色植物光合作用的場所。
乙實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中的植物照射時(shí)間產(chǎn)生了興趣,設(shè)計(jì)并實(shí)施了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答以下問題:
(實(shí)驗(yàn)步驟)
①把植物放在黑暗處一晝夜,將葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡
②選取大小長勢(shì)相同的五片葉子用黑紙片把葉片的一部分兩面遮光,再移到陽光下照射
③然后每隔一小時(shí)摘下一片葉子,去掉黑紙。進(jìn)行脫色處理,再滴加碘液,得到五個(gè)時(shí)段葉片的顏色變化如表。
部位時(shí)間 | 遮光區(qū) | 曝光區(qū) |
1小時(shí) | 不變色 | + |
2小時(shí) | 不變色 | +++++ |
3小時(shí) | 不變色 | +++++ |
4小時(shí) | 不變色 | +++++ |
5小時(shí) | +++ | +++++ |
(4)步驟①的目的是______。
(5)實(shí)驗(yàn)中的葉片都要部分曝光和部分遮光,目的是______。
(6)曬1小時(shí)葉片見光部分未明顯變藍(lán),是因?yàn)楣庹諘r(shí)間不夠,曬5個(gè)小時(shí)后,遮光部分也會(huì)藍(lán)了,你認(rèn)為原因是______。
(7)根據(jù)圖表信息,我們可以得出能達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果的照射時(shí)間段在______小時(shí)之間。
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【題目】如圖是人體的三道防線示意圖,根據(jù)圖示回答問題:
(1)人體的第一道防線由_____和_____組成,圖中_____屬于第一道防線.
(2)人體的第二道防線由_____和_____組成.圖中_____屬于第二道防線.
(3)第一道防線和第二道防線屬于_____免疫.
(4)人體的第三道防線由_____和_____組成.屬于_____免疫.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】抗生素的利用為細(xì)菌性疾病患者帶來福音,但濫用抗生素卻催生“耐藥細(xì)菌”。圖中①②③表示細(xì)菌在人體內(nèi)的變化過程,據(jù)圖回答:
(1)圖甲中,當(dāng)人體被細(xì)菌侵入時(shí),產(chǎn)生能抵抗細(xì)菌的特殊物質(zhì)——_______(填“抗原”或“抗體”)。此時(shí)發(fā)生免疫反應(yīng),導(dǎo)致細(xì)菌數(shù)量下降,這種免疫類型屬于_______免疫。
(2)細(xì)菌后代中存在變異,抗生素A對(duì)細(xì)菌進(jìn)行選擇,_______性狀的細(xì)菌被保留下來,經(jīng)過逐代積累,即便加大抗生素劑量仍無法殺滅。該過程可用達(dá)爾文的_______學(xué)說來解釋。
(3)寫出一條科學(xué)使用抗生素的建議:________。
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【題目】下列對(duì)動(dòng)物特征敘述中,不正確的是 ( )
A. 鯽魚體表被覆鱗片,用鰓呼吸 B. 青蛙的幼體用鰓,成體用肺呼吸
C. 家鴿體表被毛,前肢特化為翼 D. 大熊貓?bào)w表被毛,胎生,哺乳
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【題目】流程圖可以用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),以下流程中有錯(cuò)誤的是( )
A. 受精卵幼蟲蛹成蟲 B. 右心室肺動(dòng)脈肺部毛細(xì)血管肺靜脈左心房 C. 感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器 D. 血液腎小球腎小管腎小囊尿液
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【題目】下列可以說明病毒屬于生物的是?
A. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) B. 能使動(dòng)物植物致病 C. 能夠繁衍后代 D. 由蛋白質(zhì)和核酸組成
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