【題目】湖北省長江天鵝洲白鰭豚國家級自然保護區(qū)現有植物238種,高等陸生脊椎動物231種,其中包括國家一級保護動物白鰭豚和麋鹿。圖示為保護區(qū)內部分物質循環(huán)及各成分之間的關系,請分析作答:
(1)圖中所示①②③代表不同的生理過程,其中③是由該生態(tài)系統(tǒng)中的_________完成的。
(2)水綿、衣藻等藻類植物沒有根、莖、葉的分化,細胞中有_________,能夠進行光合作用。
(3)蝦屬于節(jié)肢動物,體表有堅韌的_________,身體和附肢都分節(jié)。
(4)白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動物,它和_________(填圖中動物名稱)一樣,是恒溫動物。
(5)麋鹿俗稱“四不像”,野生的麋鹿群內部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,具有_________的特征。
(6)保護區(qū)內生物豐富,體現了生物種類的多樣性。生物種類的多樣性實質上是______的多樣性。
【答案】 分解者(或細菌和真菌) 葉綠體 外骨骼 白鷺 社會行為 基因
【解析】(1)生態(tài)系統(tǒng)生物部分和非生物部分組成,生物部分成分有生產者、消費者、分解者,生產者指的是綠色植物,它們利用光能,通過光合作用,把無機物制造成有機物,并將光能轉化為化學能儲存在有機物中;消費者指的是各種動物,它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物;分解者指的是細菌、真菌等腐生生活的微生物,它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質的循環(huán)。圖中所示①②③代表不同的生理過程,其中③是由該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者(或細菌和真菌)完成的。
(2)藻類植物結構簡單,無根、莖、葉的分化,細胞內有葉綠體,全身都能進行光合作用,放出氧氣,自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物產生的,藻類植物是空氣中氧的重要來源。水綿、衣藻等藻類植物沒有根、莖、葉的分化,細胞中有葉綠體,能夠進行光合作用。
(3)節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構成,附肢也分節(jié);身體分部,體表有外骨骼;足和觸角也分節(jié)。因此,蝦屬于節(jié)肢動物,體表有堅韌的外骨骼,防止水分的蒸發(fā),保護內部柔軟的身體,身體和附肢都分節(jié)。
(4)在動物界中只有鳥類和哺乳類為恒溫動物,體溫恒定減少了動物對環(huán)境的依賴性,增強了動物對環(huán)境的適應性,擴大了動物的分布范圍,有利于動物的生存和繁殖,比變溫動物更適應環(huán)境的變化。白鷺屬于鳥類。因此,白鰭豚是我國特有的珍稀水生哺乳動物,它和白鷺一樣,是恒溫動物。
(5)社會行為是群體內形成一定的組織,成員間有明確分工的動物群集,有的高等動物還形成等級。社群生活對動物有利,可以有效地獵食和防御捕食者的攻擊,使動物群體能更好地適應生活環(huán)境,對維持個體與種族的生存有重要的意義。因此,麋鹿俗稱“四不像”,野生的麋鹿群內部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,具有社會行為的特征。
(6)生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性;虻亩鄻有允侵肝锓N的種內個體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物之間的基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫;虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性,因此生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是兔和狼的牙齒結構示意圖,請分析回答:
(1)圖中標號的名稱:①_____②_____③_____.
(2)圖中A表示的是兔的牙齒,B表示的是狼的牙齒,二者明顯的不同是:A的_____非常發(fā)達,適于_____食物;B有鋒利_____,用于_____食物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為兩種不同類型的生物細胞模式,請分析回答:
(1)甲、乙兩種細胞在結構上的主要區(qū)別是甲細胞不具有[ D ]、[ E ]、[ F ]。
(2)若將細胞乙放在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結構是圖中的。(填字母)
(3)從圖中可以看出,甲、乙兩種細胞在形態(tài)結構上有較大的差別,你認為它們的差別主要是由乙決定的?(填字母)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請據圖回答下列問題.
(1)A是____.
(2)A與D的結構相比,A的細胞內有DNA集中的區(qū)域,卻沒有____.
(3)釀酒、做面包和饅頭時離不開[___]____(在[]中填字母).
(4)枯枝落葉可被這些微小生物分解成____、水和無機鹽,它們可以再被植物利用.這說明細菌和真菌對于自然界中的___起著重要的作用.
(5)病毒是圖中的___(填字母).它不能獨立生活,只能___在其他生物的活細胞內.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是同學們熟悉的植物,請據圖回答:
(1)下列植物中,最低等的是圖中 , 最高等的是圖中。
(2)A用繁殖后代。夏天,池水變綠的原因是圖中類植物大量繁殖造成的。
(3)圖中D類植物產生的種子有何特點? 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中的曲線表示食物通過消化道時,糖類、蛋白質和脂肪被消化過程中數量的變化,請分析并回答:
(1)曲線甲表示的消化。
(2)曲線丙表示消化。
(3)曲線乙的消化從開始。
(4)這三種營養(yǎng)物質在[]中都可以被消化。
(5)C中含有的消化液有 , D中含有的消化液有。
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