設(shè)計探究實(shí)驗時,設(shè)置對照組實(shí)驗的目的是( 。
A、簡化實(shí)驗,提高效率B、防止探究實(shí)驗的失敗C、保證實(shí)驗的科學(xué)性D、實(shí)驗結(jié)果的準(zhǔn)確,可多設(shè)置幾組不同變量的對照實(shí)驗
分析:此題考查在探究實(shí)驗中對對照實(shí)驗的理解.
解答:解:A、設(shè)計對照實(shí)驗,并不能簡化實(shí)驗,而使實(shí)驗復(fù)雜了.為了使實(shí)驗結(jié)論更準(zhǔn)確.
B、提出正確的實(shí)驗步驟,才能防止探究實(shí)驗的失敗,設(shè)置對照實(shí)驗不能防止實(shí)驗的失。
C、設(shè)置對照實(shí)驗就是為了增加實(shí)驗結(jié)果的可信度和說服力,所以為了保證實(shí)驗的科學(xué)性,必須設(shè)置對照試驗.
D、在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗.這種不同的條件就是實(shí)驗變量.一個探究實(shí)驗中只能有一個實(shí)驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗結(jié)果的可能
故選:C
點(diǎn)評:“對照原則”是實(shí)驗設(shè)計的基本原則之一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

幾個同學(xué)在班級值日時,拿起拖布后發(fā)現(xiàn)幾只鼠婦迅速逃到了黑暗處.他們想:鼠婦為什么會逃到黑暗處呢?它們怕光嗎?他們決心進(jìn)行一次實(shí)驗來弄個明白.
(1)如果要探究“光對鼠婦生活的影響”
提出問題:光能影響鼠婦的生活嗎?
作出假設(shè):
 
(能或不能)影響鼠婦的生活.
(2)在設(shè)計對照實(shí)驗時,應(yīng)設(shè)置夠
 
 
兩種環(huán)境.
(3)該實(shí)驗控制的變量是
 

(4)為了使實(shí)驗結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)至少使用
 
鼠婦?
A、一只     B、二只      C、十只      D、一百只.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

設(shè)計探究實(shí)驗時,設(shè)置對照組實(shí)驗的目的是


  1. A.
    簡化實(shí)驗,提高效率
  2. B.
    防止探究實(shí)驗的失敗
  3. C.
    保證實(shí)驗的科學(xué)性
  4. D.
    實(shí)驗結(jié)果的準(zhǔn)確,可多設(shè)置幾組不同變量的對照實(shí)驗

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市張家港市七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè)計探究實(shí)驗時,設(shè)置對照組實(shí)驗的目的是( )
A.簡化實(shí)驗,提高效率
B.防止探究實(shí)驗的失敗
C.保證實(shí)驗的科學(xué)性
D.實(shí)驗結(jié)果的準(zhǔn)確,可多設(shè)置幾組不同變量的對照實(shí)驗

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科目:初中生物 來源:期中題 題型:單選題

設(shè)計探究實(shí)驗時,對照組的實(shí)驗

[     ]

A.為了簡化實(shí)驗,提高效率,一定不要設(shè)置
B.與實(shí)驗組所有的條件都一樣
C.一般只有一個條件與實(shí)驗組不同
D.為了實(shí)驗結(jié)果的準(zhǔn)確,可多設(shè)置幾組無關(guān)變量的對照實(shí)驗

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