【題目】下圖是小林同學設(shè)計探究植物生理活動的實驗裝置，你認為小林同學要探究的問題是

A.植物光合作用是否吸收二氧化碳

B.植物光合作用是否放出二氧化碳

C.植物呼吸作用是否吸收二氧化碳

D.植物呼吸作用是否放出二氧化碳

【答案】D

【解析】

（1）光合作用的概念是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。實質(zhì)是制造有機物，儲存能量。

（2）呼吸作用的概念是細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動需要，這個過程叫做呼吸作用。

A、植物體的光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣，A錯誤。

B、光合作用通常是指綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有機物，同時釋放氧氣的過程，但此實驗探究的是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，B錯誤。

C、植物的呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳，C錯誤。

D、植物進行呼吸作用放出二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此此實驗驗證種子的呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳，實驗過程中用澄清的石灰水來驗證，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一產(chǎn)婦急需輸血，她本人為B型血，從血庫中取血時首選的血液是（　�。�

A. A型 B. B型 C. O型 D. AB型

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因是通過指導的合成表達自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個體的表現(xiàn)的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】柳樹根尖吸收水和無機鹽的主要部位是下圖中的標號（ ）

A.①B.②C.③D.④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近親結(jié)婚造成顯性基因控制的性狀出現(xiàn)的頻率高。 （______）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】搶救大面積燒傷病人，應(yīng)該輸入（ ）

A．鮮血 B．血漿 C．紅細胞 D．白細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物類群的敘述錯誤的是（ ）

A. 藻類植物沒有根、莖、葉的分化

B. 苔蘚植物有根、莖、葉的分化

C. 蕨類植物具有輸導組織

D. 被子植物一般能開花結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市農(nóng)業(yè)特產(chǎn)十分豐富，如英山茶葉、蘄春蜜桔、羅田板栗等。圖一為英山高山茶樹的一段嫩枝，圖二是蘄春蜜桔的一生簡圖。請分析回答問題：

（1）圖一所示結(jié)構(gòu)是由茶樹上的一個________發(fā)育而來的。如果茶樹植株矮小，葉片發(fā)黃可能是缺少含________的無機鹽，應(yīng)該注意補施肥料。

（2）圖二的A（種子）中主要部分是________，它是新植物的幼體，該部分除圖中所示兩種結(jié)構(gòu)外，還包括________

（3）圖二的B中①所示結(jié)構(gòu)是由種子的________發(fā)育而來。

（4）麗麗在移栽蜜桔幼苗過程中，發(fā)現(xiàn)有幾棵幼苗出現(xiàn)萎蔫甚至死亡現(xiàn)象，該如何提高幼苗成活率呢？你給她的建議是________________________________。（寫出一條即可）。

（5）圖二的D中主要結(jié)構(gòu)是________，它與果實和種子的形成有直接的關(guān)系。傳粉受精后，D中的________（填數(shù)字）會發(fā)育成E（蜜桔果實）。

（6）英山縣多數(shù)優(yōu)質(zhì)茶場地區(qū)海拔較高，晝夜溫差較大。請簡要說明“高山出好茶”的道理：_________________________________________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物進行呼吸作用的細胞是（　�。�

A. 所有綠色細胞 B. 所有非綠色細胞

C. 所有活細胞 D. 所有植物細胞

查看答案和解析>>

同步練習冊答案