【題目】下圖是人體的部分生理活動示意圖,字母表示生理過程,數(shù)字表示物質(zhì),據(jù)圖
(1)進行A. B兩種生理過程的主要場所是____。食物中淀粉的消化終產(chǎn)物⑤通過 [B]____過程進入血液后,血糖濃度升高,圖中能調(diào)節(jié)血糖濃度的物質(zhì)是[ ]_____。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時,部分⑤從離開血液到返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是:腎小球→____→腎小管→周圍的毛細血管網(wǎng)。部分⑤進入腎臟組織細胞后被分解,產(chǎn)生的代謝廢物[]_____ 可通過呼氣排出體外。
(3)人體的各個系統(tǒng)既獨立分工,又相互協(xié)調(diào),共同完成各項生理活動,使人體成為一個統(tǒng)一 的整體,這是_____共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
【答案】小腸 吸收 ④ 腎小囊 ② 神經(jīng)系統(tǒng)和激素
【解析】
圖中A表示消化,B表示吸收,C表示排尿,①表示氧氣,②表示二氧化碳,③表示胰液,④表示胰島素,⑤是葡萄糖,⑥被腎小球濾過的小分子物質(zhì)(如水、無機鹽、葡萄糖、尿素等物質(zhì)),⑦被腎小管重吸收的物質(zhì)(如水、葡萄糖、無機鹽)。
(1)小腸是消化和吸收的主要器官,淀粉首先在口腔內(nèi)被唾液淀粉酶消化成麥芽糖,然后在小腸內(nèi)被腸液和胰液消化成葡萄糖,在小腸內(nèi)吸收進入血液,血糖濃度升高,此時胰腺分泌的④胰島素增加,胰島素能夠降低血糖濃度,促進血糖合成糖原,加速血糖分解。
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中對人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機鹽,被腎小管重新吸收回血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無機鹽等由腎小管流出,形成尿液。⑤葡萄糖從離開血液到返回血液依次經(jīng)過:腎小球→腎小囊→腎小管→周圍的毛細血管網(wǎng)。⑤進入組織細胞后在線粒體內(nèi)被進行呼吸作用,分解產(chǎn)生②二氧化碳,二氧化碳通過呼氣排出體外。
(3)人體的各個系統(tǒng)既獨立分工,又相互協(xié)調(diào),共同完成各項生理活動,使人體成為一個統(tǒng)一的整體,這是神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。
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【題目】俗話說“大樹底下好乘涼.”這句話最能體現(xiàn)的是( 。
A. 環(huán)境能影響生物的生存 B. 環(huán)境不能影響生物的生存
C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物與環(huán)境是相互影響的
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【題目】日常生活中人們常說“血緣關(guān)系”,這里的“血緣關(guān)系”實質(zhì)上是指( )
A.血液 B.遺傳物質(zhì) C.血細胞 D.血漿
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【題目】人體感染細菌后,細菌產(chǎn)生的內(nèi)毒素會引發(fā)人體的炎癥反應(yīng)和 內(nèi)毒素血癥。研究者在不同溫度下用藥物單獨或聯(lián)合處理細菌, 測得細菌內(nèi)毒素的釋放量如下表所示。下列相關(guān)分析正確的是 ( )
A.空白組的處理方法是既沒有接種細菌也不含藥物
B.單獨使用抗生素B處理不能有效抑制細菌釋放內(nèi)毒素
C.40℃下聯(lián)合處理比37℃下溶菌酶A處理抑制內(nèi)毒素的效果更差
D.細菌感染引發(fā)高燒時,使用聯(lián)合組進行治療抑制內(nèi)毒素的效果最佳
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【題目】下面是花、枝條、果實、枝芽示意圖,依圖回答問題:
(1)圖一所示結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是________。
(2)圖二中甲是由圖一中的________發(fā)育來的,圖二中的D和 E分別是圖三中的________和________發(fā)育來的 ,圖三中的5將來發(fā)育成________。
(3)如果圖一中的①被蟲子吃掉它還能結(jié)出果實嗎? 為什么?
(4)圖二中有A、B兩處環(huán)割,葉片D能產(chǎn)生淀粉嗎?
(5)果實乙能長好嗎?為什么?
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【題目】下列對蜘蛛織網(wǎng)行為的敘述中,錯誤的是
A. 是動物的本能 B. 由遺傳物質(zhì)控制
C. 屬于先天性行為 D. 是后天學(xué)習(xí)而來
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【題目】將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙兩組,在25℃左右下分別播種,甲組種在肥沃濕潤的土壤中,乙組種在貧瘠濕潤的土壤中,這兩組種子的發(fā)芽狀況是( )。
A. 甲組種子先萌發(fā) B. 甲、乙兩組同時萌發(fā)
C. 乙組種子先萌發(fā) D. 乙組種子不萌發(fā)
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【題目】下圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答
(1)觀察A、B、C的發(fā)育過程可以看出,它們在由_____發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有差異,稱這種發(fā)育過程為_____其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過程為_____。
(2)對比A、B、C和D的生殖方式,D屬于_____生殖,圖D所示方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_____緊密結(jié)合。
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【題目】以下動物的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育的有( )
①蜜蜂②家鴿③猩猩④青蛙⑤蟋蟀
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③④
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