【題目】日常生活中人們常說“血緣關(guān)系”，這里的“血緣關(guān)系”實(shí)質(zhì)上是指（ ）

A．血液 B．遺傳物質(zhì) C．血細(xì)胞 D．血漿

【答案】B

【解析】

試題分析：生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁；染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質(zhì)；子女體內(nèi)的染色體是從父母雙方獲得的，因此有血緣關(guān)系實(shí)質(zhì)上是指含有相同的遺傳物質(zhì)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神州九號航天員返回地面后，主著陸場地人員為他們安排的第一餐包括，咸菜，清炒蔬菜，水果，清燉羊肉等。請回答問題

（1）在這份食譜中，粥、花卷等食物中富含的營養(yǎng)物質(zhì)主要是__________，這類食物在食物金字塔的第____層，乙圖中曲線________可以表示其在人體中被消化的過程；這類物質(zhì)主要為航天員提供_________。

（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體________的基本物質(zhì)。上述食譜中，富含蛋白質(zhì)的食物是________；最終在小腸中被分解為_________，經(jīng)過_________過程進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管的________中，進(jìn)而被運(yùn)往全身各處。

（3）航天員在太空微重力狀態(tài)下，會(huì)出現(xiàn)骨骼中鈣質(zhì)流失的情況，容易引起骨質(zhì)疏松癥。因此在后續(xù)的恢復(fù)期飲食中，除了補(bǔ)充含鈣較多的食物外，還應(yīng)當(dāng)補(bǔ)充_______，促進(jìn)機(jī)體對鈣的吸收。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光肩星天牛是一類以楊樹等植物汁液為食的昆蟲。隨著楊樹種植面積的擴(kuò)大，光肩星天牛的危害日益嚴(yán)重，已成為我國北方地區(qū)楊樹林中最重要的害蟲之一、

（1）圖1為光肩星天牛一生經(jīng)歷的幾個(gè)階段，這種發(fā)育方式屬于_____發(fā)育。

（2）成蟲將受精卵產(chǎn)在楊樹的木質(zhì)部中，對植物體_____的運(yùn)輸有很大影響。幼蟲蛀食樹干，可降低木材質(zhì)量，甚至引起樹木枯朽和風(fēng)折。大斑啄木鳥是光肩星天牛幼蟲的主要天敵之一，可在一定程度上抑制光肩星天牛的危害。請根據(jù)以上信息，寫出一條食物鏈_____。

（3）研究者對大斑啄木鳥的啄蟲行為進(jìn)行了研究，結(jié)果如圖2，據(jù)圖可知，大斑啄木鳥在枯死部位上的取食時(shí)間明顯_____活立部位，出現(xiàn)該現(xiàn)象的可能原因是_____。

（4）研究表明，一般在500畝林地中有一對大斑啄木鳥就可以有效抑制光肩星天牛蟲害的發(fā)生。這種生物防治病蟲害的優(yōu)勢是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能作為一組對照實(shí)驗(yàn)的變量的是

A．有光 無光

B．20℃ 30℃

C．黑暗 潮濕

D．干燥 潮濕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖分析，下列敘述正確的是 （ ）

A.①可表示具有花B.②可表示具有種子

C.③可表示具有果實(shí)D.④可表示具有根

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】年前在英格蘭，一只大山雀偶然碰掉了放在門外的奶瓶的蓋，它偷喝了牛奶，過了不久，其他地區(qū)的大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。請回答

（1）當(dāng)大山雀第一次偶然打開了奶瓶蓋偷 飲了牛奶，這種行為屬于________行為。

（2）大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗(yàn)，又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于________行為。

（3）其他大山雀也學(xué)會(huì)了用同樣方式偷飲牛奶，這屬于________行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綜合分析題

如圖所示根據(jù)探究種子萌發(fā)所需外界條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下問題(圖中錐形瓶中均放有7粒新鮮而飽滿的豌豆種子):

（1）上圖中最適宜種子萌發(fā)的錐形瓶是________。（填序號）

（2）此實(shí)驗(yàn)實(shí)際上包含了三組對照實(shí)驗(yàn),如把③④作為一組對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是________。

（3）從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可以看出種子萌發(fā)所需要的外界條件是________。

（4）關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟，下列正確的是（_______）

A.提出問題──實(shí)驗(yàn)──作出假設(shè)──得出結(jié)論──表達(dá)和交流

B.提出問題──作出假設(shè)──實(shí)驗(yàn)──表達(dá)和交流──得出結(jié)論

C.作出假設(shè)──提出問題──實(shí)驗(yàn)──得出結(jié)論──表達(dá)和交流

D.提出問題──作出假設(shè)──實(shí)驗(yàn)──得出結(jié)論──表達(dá)和交流

（5）在科學(xué)探究中，要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，當(dāng)假設(shè)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是（_______）

A.堅(jiān)持自己的結(jié)論

B.馬上否定原來的假設(shè)

C.實(shí)事求是多做幾次，以驗(yàn)證自己的假設(shè)

D.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體的部分生理活動(dòng)示意圖，字母表示生理過程，數(shù)字表示物質(zhì)，據(jù)圖

（1）進(jìn)行A． B兩種生理過程的主要場所是____。食物中淀粉的消化終產(chǎn)物⑤通過 [B]____過程進(jìn)入血液后，血糖濃度升高，圖中能調(diào)節(jié)血糖濃度的物質(zhì)是［ ］_____。

（2）當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí)，部分⑤從離開血液到返回血液依次經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)是：腎小球→____→腎小管→周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)。部分⑤進(jìn)入腎臟組織細(xì)胞后被分解，產(chǎn)生的代謝廢物［］_____ 可通過呼氣排出體外。

（3）人體的各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工，又相互協(xié)調(diào)，共同完成各項(xiàng)生理活動(dòng)，使人體成為一個(gè)統(tǒng)一 的整體，這是_____共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某校八年級生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間，對校園及其周圍的生物進(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流，請結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答相關(guān)問題：

（1）小組討論中，陽陽同學(xué)認(rèn)為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用________進(jìn)行繁殖，而圖A所示植物是用________進(jìn)行繁殖的．

（2）明明同學(xué)說，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同．圖D所示動(dòng)物，其幼體用________進(jìn)行呼吸，成體用________呼吸，兼皮膚輔助呼吸；圖C所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行________．

（3）青青同學(xué)說，從發(fā)育方式上看，圖D所示動(dòng)物在發(fā)育過程中，其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化，像這樣的發(fā)育方式叫做________發(fā)育；圖E所示動(dòng)物，其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長，所以在幼蟲生長發(fā)育過程中有________現(xiàn)象．

（4）芳芳同學(xué)說，圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類學(xué)上，兩者卻屬于同一類動(dòng)物，如他們的大腦發(fā)達(dá)，體內(nèi)有________，生殖發(fā)育過程中都具有________的特點(diǎn)．

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同步練習(xí)冊答案