【題目】如圖為制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片的過程,據(jù)圖回答.
(1)按實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的順序排列各圖所示的操作步驟(只填序號):_____
(2)圖中⑥撕取的是洋蔥鱗片葉的_____表皮.圖中①所示的操作是_____,先讓玻片一側(cè)接觸液體,再慢慢放下,這樣操作的目的是_____.
(3)若不如⑤所示的那樣將材料展開鋪平,你認(rèn)為對觀察有什么影響?_____.
(4)③④所示的操作叫_____,所用的藥品是_____,目的_____.
(5)如果這是在制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,那么步驟②中滴加的液體應(yīng)該是_____,其作用是_____.
【答案】2、6、5、1、3、4 內(nèi) 蓋蓋玻片 避免產(chǎn)生氣泡 細(xì)胞會重疊 染色 碘液 給細(xì)胞染色 0.9%的生理鹽水 保持細(xì)胞的形狀
【解析】
口腔上皮臨時(shí)裝片的制作過程是:一擦、二滴、三刮、四涂、五蓋、六染;洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過程是:一擦、二滴、三取、四展、五蓋、六染。
(1)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟簡單的總結(jié)為:擦、滴、撕、展、蓋、染。
“擦”,用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
“滴”,把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺上,用滴管在載玻片的中央滴一滴清水;
“撕”,把洋蔥鱗片葉向外折斷,用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜;
“展”,把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中,用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開;
“蓋“,用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;
“染”,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)2~3次,使染液浸潤到標(biāo)本的全部。
所以正確步驟是:2、6、5、1、3、4。
(2)用鑷子從鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜,可使光線通過,便于觀察,圖中①所示的操作是蓋蓋玻片,具體方法:用鑷子夾起蓋玻片,使它的一端先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放平;這樣操作的目的是避免產(chǎn)生氣泡。
(3)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),要把洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮展平,不然就會觀察到細(xì)胞重疊,就找不到細(xì)胞結(jié)構(gòu)了。
(4)③④所示的操作叫染色,所用的藥品是碘液,目的給細(xì)胞染色。因?yàn)榈庖嚎梢允辜?xì)胞中的淀粉變成藍(lán)色。
(5)如果這是在制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,那么步驟②中滴加的液體應(yīng)該是0.9%的生理鹽水,作用是保持細(xì)胞的形狀。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各圖表示植物的一些繁殖方式,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)A、B、C所表示的繁殖方法分別是________、________、________,它們都屬于________(填“有性”或“無性”)生殖,這種生殖方式產(chǎn)生的后代都只具有________的遺傳特性.
(2)圖C中①指的是________,②指的是________,利用這種繁殖方法時(shí),確保植物成活的關(guān)鍵是保證①和②的________緊密結(jié)合.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)甲圖中的①是_____,對細(xì)胞起著_____的作用。
(2)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[]_____。
(3)在顯微鏡下觀察到人口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中_____(填甲或乙)。
(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,[]_____是細(xì)胞生命活動的控制中心,圖中③的名稱是_____,它是進(jìn)行_____作用的場所。
(5)洋蔥通常呈紫色,紫色物質(zhì)存在于[]_____中。
(6)在普通的光學(xué)顯微鏡下不易看清的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]_____,其作用是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為兩類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答
(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是 圖,屬于動物細(xì)胞的是 圖.
(2)寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:
A B C D E F
(3)切開番茄時(shí),流出的紅色汁液來自 (填字母).
(4)儲存遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是 (填字母).控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是 (填字母).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的生存離不開一定的環(huán)境,保護(hù)生物多樣性的根本措施是要保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)_____的多樣性。我國的植物資源十分豐富,還被稱為“_____植物的故鄉(xiāng)”。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物有性生殖過程圖解,據(jù)圖完成下列問題:
(1)________落到柱頭上萌發(fā),長出花粉管,花粉管穿過花柱直達(dá)子房,在這里精子被釋放出來與________結(jié)合成為受精卵,完成受精作用,受精卵將來發(fā)育成________;
(2)將來果實(shí)就是由________發(fā)育成的,種子是由________發(fā)育成的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從一個(gè)細(xì)胞到青春洋溢的初中生,生命給了我太多的驚奇。
(1)我的生命開始于一個(gè)被稱為______的細(xì)胞,出生前的我舒適地生活在媽媽的[ ]________里,每時(shí)每刻,都能通過[ ]________和[ ]________從媽媽那兒獲得營養(yǎng)。
(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的________(呼吸系統(tǒng)中一種器官)是我與外界進(jìn)行氣體交換的場所。剛出生的我一碰到媽媽的乳頭,就會吮吸乳汁。母乳營養(yǎng)太豐富了,其中________是生長發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料,讓我快快長大。
(3)青春期的我開始長胡子了,這和性器官中的________分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光。
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