【題目】某校生物科技活動(dòng)小組為了探究溫度與天竺葵生長(zhǎng)的關(guān)系,將6株長(zhǎng)勢(shì)良好的天竺葵栽培在一個(gè)密閉的裝置中,進(jìn)行了下表內(nèi)的7組實(shí)驗(yàn),整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中光照強(qiáng)度保持不變;右下圖是同學(xué)們繪制的葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過(guò)程示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
組別 | 第1組 | 第2組 | 第3組 | 第4組 | 第5組 | 第6組 | 第7組 |
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收二氧化碳的速率(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放二氧化碳的速率(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
(1)在無(wú)土栽培時(shí),營(yíng)養(yǎng)液給植物提供水和________。
(2)在黑暗條件下,圖中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過(guò)程能夠進(jìn)行的有________(填序號(hào))。
(3)在第5組實(shí)驗(yàn)中,植物進(jìn)行6h(小時(shí))光合作用共利用了________mg(毫克)的二氧化碳。
(4)將裝置先放在25℃條件下光照12h,然后再放在表內(nèi)第________組的溫度下黑暗處理12h,植物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多。
(5)我市南山牧場(chǎng)—城步南山生產(chǎn)的蘿卜較甜。試說(shuō)明其中的原因________(答出一點(diǎn)即可)。
【答案】無(wú)機(jī)鹽 ④③ 22.5 1 白天溫度高、光照充分、晝夜溫差大
【解析】
此題是一個(gè)綜合性較強(qiáng)的題,涉及探究實(shí)驗(yàn)、植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽、光合作用呼吸作用及其應(yīng)用等內(nèi)容,逐一分析解答。
(1)無(wú)土栽培就是不用土壤,而是依據(jù)植物生活所需無(wú)機(jī)鹽的種類(lèi)和數(shù)量的多少,將無(wú)機(jī)鹽按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液,用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)植物。因此在無(wú)土栽培時(shí),營(yíng)養(yǎng)液給植物提供水和無(wú)機(jī)鹽。
(2)呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量、供生物生命活動(dòng)的需要的過(guò)程。在黑暗條件下,植物只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用,線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。線粒體呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳,圖中③表示二氧化碳、④表示氧氣。因此在黑暗條件下,圖中葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過(guò)程能夠進(jìn)行的是:④③。
(3)光合作用是綠色植物吸收二氧化碳釋放氧氣的過(guò)程。由圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:第5組實(shí)驗(yàn)中,植物進(jìn)行6h(小時(shí))光合作用共利用了的二氧化碳量是:3.75×6=22.5mg。
(4)呼吸作用是吸收氧氣釋放二氧化碳的過(guò)程,呼吸作用的是實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物釋放能量。呼吸作用越弱,有機(jī)物分解的越少。第1組在5℃條件下,植物釋放二氧化碳的速率最低,說(shuō)明呼吸作用最弱,有機(jī)物分解的最少。因此將裝置先放在25℃條件下光照12h,然后再放在表內(nèi)第1組的溫度下黑暗處理12h,植物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多。
(4)由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,我市南山牧場(chǎng)—城步南山生產(chǎn)的蘿卜較甜的主要原因是因?yàn)榘滋鞙囟雀、光照充分,光合作用旺盛,制造的有機(jī)物多;夜間溫度低呼吸作用弱,分解的有機(jī)物少,有利于糖分的積累。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】廈門(mén)市高度重視生態(tài)文明建設(shè),以筼筜湖生態(tài)修復(fù)為例,研究人員提出建設(shè)紅樹(shù)林濕地等三項(xiàng)措施(如圖)。
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,引進(jìn)湖區(qū)的紅樹(shù)林、海藻是______;它們還能為動(dòng)物棲息和育幼提供場(chǎng)所,豐富筼筜湖生物______的多樣性,增加筼筜湖生態(tài)系統(tǒng)的_____。(選填:穩(wěn)定性/不穩(wěn)定性)
(2)措施①②中,植物能吸收水中過(guò)多的氮、磷等用于自身生命活動(dòng),有利于凈化______,這說(shuō)明生物可以______環(huán)境。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是眼球基本結(jié)構(gòu)與功能示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)中國(guó)人一般為黑眼睛,“黑眼睛”是指〔 〕__________的結(jié)構(gòu),其內(nèi)含有平滑肌,能夠調(diào)節(jié)〔 〕__________的大小。
(2)當(dāng)光線進(jìn)入眼球時(shí),對(duì)光線有折射作用的結(jié)構(gòu)有〔 〕__________和〔 〕__________。
(3)正常情況下,物像在〔 〕_________上形成,形成的物像信息由〔 〕________傳遞給大腦,形成視覺(jué)。
(4)中學(xué)生若用眼不當(dāng)會(huì)造成近視,其成因是因眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng),或〔 〕_______曲度過(guò)大且不易恢復(fù),使看到的物像模糊不清,這需要配戴__________透鏡加以矯正。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物圖的畫(huà)法不正確的是( 。
A. 一般圖畫(huà)在紙的偏左上方,右側(cè)和下方注字和書(shū)寫(xiě)圖名
B. 畫(huà)圖時(shí),較暗的地方用細(xì)點(diǎn)表示
C. 在畫(huà)顏色較深的菠菜葉細(xì)胞時(shí),液泡內(nèi)可用大量細(xì)點(diǎn)表示細(xì)胞液
D. 用普通光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥內(nèi)表皮時(shí),畫(huà)圖時(shí)可用不用畫(huà)細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】最近學(xué)校出現(xiàn)了很多同學(xué)患流感,經(jīng)研究決定要求患病的同學(xué)必須立即請(qǐng)假回家治療,這種做法屬于( )
A. 控制傳染源 B. 消滅病原體 C. 保護(hù)易感人群 D. 切斷傳播途徑
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述正確的是( 。
A. 細(xì)胞分化的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增多
B. 細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織
C. 在細(xì)胞分化的過(guò)程中液泡不斷增大
D. 細(xì)胞分化直接形成各種器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。如圖是人體生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
(1)A系統(tǒng)表示的是_____,該系統(tǒng)是由_____和_____組成的。完成①過(guò)程的主要器官是_____,該器官與其功能相應(yīng)的結(jié)構(gòu)是:一、該器官很長(zhǎng),在其內(nèi)停留的時(shí)間長(zhǎng);二、內(nèi)表面有許多_____和絨毛,大大增加了與食物接觸的面積:三含有多種消化酶。
(2)B系統(tǒng)的主要器官是_____,②表示_____(填“二氧化碳”或“氧氣”)進(jìn)入血液。該過(guò)程是通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)的。(填“呼吸運(yùn)動(dòng)”或“擴(kuò)散作用”)。
(3)C系統(tǒng)內(nèi)的液體只能按照一定的方向流動(dòng),而不能倒流,主要原因是其“動(dòng)力器官”內(nèi)和靜脈內(nèi)都有_____。
(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物隨血液流經(jīng)D系統(tǒng)時(shí),經(jīng)過(guò)③的_____作用,形成原尿,又經(jīng)過(guò)[_____]_____的重吸收作用形成尿液,排出體外。
(5)在炎熱的夏天,人的飲水量盡管大大增加,但排尿量卻往往比其它季節(jié)還要少,其原因是水分由生理過(guò)程_____(填數(shù)字)的排出量大大增加的緣故。
(6)人體生命活動(dòng)還受到激素調(diào)節(jié)的影響,請(qǐng)你用“大、小、多、少”對(duì)人體內(nèi)激素的“種類(lèi)、含量、作用”進(jìn)行描述:_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物調(diào)查小組對(duì)如圖植物的特征進(jìn)行了觀察和分析,下列敘述正確的是( )
A.水綿的葉能進(jìn)行光合作用
B.腎蕨用孢子繁殖,孢子是生殖器官
C.玉米的種子外有果皮包被著
D.葫蘆蘚有莖、葉的分化,有輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)假期回郊區(qū)的奶奶家,對(duì)農(nóng)莊中的動(dòng)物進(jìn)行了分類(lèi)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①②的分類(lèi)依據(jù)是體內(nèi)有無(wú)脊柱
B.③④的分類(lèi)依據(jù)是身體是否分節(jié)
C.⑤是胎生,⑥是卵生
D.動(dòng)物分類(lèi)既要比較形態(tài)結(jié)構(gòu),也要比較生理功能
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