【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，正確的是

A. 化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)

B. 比較法是研究生物進(jìn)化的唯一方法

C. 自然選擇保留的變異一直都有利于該生物的生存

D. 生物的遺傳變異和環(huán)境的共同作用導(dǎo)致生物進(jìn)化

【答案】D

【解析】化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的�；茄芯可镞M(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù)，但不是唯一證據(jù)。A錯(cuò)誤；
比較法是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照，確定它們的相同和不同之處。通過對(duì)各個(gè)事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，是研究生物進(jìn)化的基本方法，但不是唯一方法，B錯(cuò)誤；
自然選擇留下來的變異是適應(yīng)當(dāng)時(shí)環(huán)境的，有利于生物生存的，但是當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化時(shí)就不一定適應(yīng)新環(huán)境，C錯(cuò)誤；
生物的遺傳變異和環(huán)境因素的共同作用，導(dǎo)致了生物的進(jìn)化，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】匹配題：根據(jù)下列要求回答問題：
（1）請(qǐng)將下列生物特征匹配到相應(yīng)的生物現(xiàn)象里
①生長 ②應(yīng)激性 ③繁殖 ④新陳代謝
A、母雞孵小雞
B、種子萌芽
C、植物向光生長
D、天熱出汗
E、動(dòng)物呼吸
F 、開花結(jié)果
（2）將下列左右兩項(xiàng)搭配起來
G、林奈 ⑤DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)
H、達(dá)爾文 ⑥生物分類系統(tǒng)
I、哈維 ⑦生物進(jìn)化理論
J、沃森和克里克 ⑧血液循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某自然保護(hù)區(qū)是我省最重要的濕地生態(tài)系統(tǒng)．保護(hù)區(qū)內(nèi)植物資源豐富，不僅是魚、蝦、貝類的棲息地，更是鳥類的天堂．每年都有成千上萬的越冬候鳥飛臨此地棲息，[其中包括白腰杓鷸、紅腹濱鷸、紅嘴鷗、金腰燕、白鹡鸰等118種珍稀物種]．

（1）資料中所提到的動(dòng)物，屬于無脊椎動(dòng)物的是________．

（2）資料中[]部分體現(xiàn)了生物多樣性中的________的多樣性．

（3）白腰杓鷸等鳥類飛臨此地棲息，靠的是發(fā)達(dá)的________牽動(dòng)雙翼完成的．

（4）紅嘴鷗是鷗形目鷗科的動(dòng)物，金腰燕是雀形目燕科的動(dòng)物，白鹡鸰是雀形目鹡鸰科的動(dòng)物，那么，白鹡鸰與________的共同特征更多．在結(jié)構(gòu)層次上，這些鳥類比紅樹林植物多了________．

（5）目前鳥類的生存因棲息地的破壞而不斷受到威脅．因此，保護(hù)生物多樣性的根本措施是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的結(jié)構(gòu)和功能總是相適應(yīng)的。下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不合理的是（　�。�

A. 腎小管管壁薄且周圍纏繞著大量的毛細(xì)血管，有利于血液中物質(zhì)濾過形成原尿

B. 心臟中有動(dòng)脈瓣和房室瓣，能防止血液倒流

C. 肺泡壁僅由單層細(xì)胞構(gòu)成，肺泡外表面纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，有利于進(jìn)行氣體交換

D. 毛細(xì)血管管壁極薄，管內(nèi)徑極小，血流速度極慢，有利于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在橫線上填寫具有相應(yīng)特征的動(dòng)物類群的字母．

A．哺乳動(dòng)物B．昆蟲C．魚D．腔腸動(dòng)物E．鳥F．爬行動(dòng)物G．兩棲動(dòng)物

（1）最高等的是________；

（2）有蛻皮現(xiàn)象的是________；

（3）卵生，體溫恒定的是________；

（4）地球上最先從水中登陸的脊椎動(dòng)物類群是________；

（5）地球上最早出現(xiàn)的真正陸生脊椎動(dòng)物的類群是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期是人一生中最美好的時(shí)期，也是重要的生長發(fā)育階段。下列做法不妥的是

A. 合理膳食，保證營養(yǎng)供應(yīng) B. 以自我為中心，忽視他人的感受

C. 與同學(xué)溝通順暢，身心愉悅 D. 積極鍛煉身體，保持身體健康

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生長發(fā)育是生物的基本特征。一粒種子能夠長成參天大樹，池塘中的小魚可以長成大魚，這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)？（ ）
A.細(xì)胞的生長
B.細(xì)胞的分裂
C.細(xì)胞的病變
D.細(xì)胞生長和分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)進(jìn)化順序的描述中，正確的是（　　）

A. 類人猿→人類 B. 鳥類→哺乳類

C. 魚類→節(jié)肢動(dòng)物 D. 森林古猿→類人猿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了“人的生殖與發(fā)育”，某同學(xué)做了如下總結(jié)，其中錯(cuò)誤的是（ ）
A.人的發(fā)育起始于嬰兒的出生
B.受精卵發(fā)育初期營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細(xì)胞
C.受精卵形成的場(chǎng)所是輸卵管
D.產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素的是卵巢

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