【題目】生物通過生殖發(fā)育使得生命世代相續(xù)、生生不息。請據(jù)圖分析下列有關(guān)說法正確的是( )
A.圖1所示生物的生殖和幼體發(fā)育過程均在水中完成
B.圖2所示生殖方式產(chǎn)生的新植物個體發(fā)育的起點是受精卵
C.圖3所示昆蟲的發(fā)育方式與蝗蟲相同,都屬于完全變態(tài)發(fā)育
D.圖4鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是⑤胎盤,其內(nèi)含有細胞核
【答案】A
【解析】
圖1是青蛙,圖2是嫁接,圖3是家蠶的生殖發(fā)育過程,圖4是鳥卵的結(jié)構(gòu)。
A.1是青蛙,雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對,分別把精子和卵細胞排放到水中,精子和卵細胞在水中結(jié)合,形成受精卵。青蛙的發(fā)育過程為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,蝌蚪生活在水中,所以青蛙的生殖發(fā)育都離不開水,A正確。
B.圖2 是嫁接,屬于無性生殖,沒有兩性生殖細胞的結(jié)合,是由母體直接產(chǎn)生新個體,B錯誤。
C.圖3所是昆蟲的發(fā)育經(jīng)過:①受精卵→②幼蟲→③蛹→④成蟲,屬于完全變態(tài)發(fā)育;蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育,C錯誤。
D.鳥卵的結(jié)構(gòu)中,含有細胞核,進行胚胎發(fā)育的部位是⑤胚盤,D錯誤。
故選A。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項不屬于科學(xué)觀察的是( )
A. 在樹林中偶然發(fā)現(xiàn)一只野兔
B. 觀察菜豆種子的萌發(fā)過程,記錄分析
C. 用錄音機錄下昆蟲的叫聲,并加以分析
D. 用照相機把水稻發(fā)芽、生長、拔節(jié)和抽穗的幾個過程拍攝記錄下來
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】選取有白斑葉片和綠色葉片的牽牛花進行如圖所示的光合作用實驗。請分析回答下列問題:
(1)將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時,再將這四片葉子取下,放入盛有酒精的小燒杯中,____加熱,使_____溶解到酒精中。
(2)清洗后分別向這四片葉子滴加碘液,下列選項中變成藍色的是(______)
A、甲葉未覆蓋鋁箔的部分 B、甲葉覆蓋鋁箔的部分 C、乙葉 D、丙葉的綠色部分 E、丙葉的白斑部分 F、丁葉
(3)本實驗中有3組對照實驗:乙葉和丁葉形成的對照實驗的變量是______;甲葉的實驗結(jié)果說明光合作用需要_____,丙葉的實驗結(jié)果說明光合作用需要______。
(4)將裝置放在黑暗處一晝夜的目的是_______。
(5)NaOH溶液的作用是______,清水的作用是______。
(6)牽;ㄒ徽於歼M行的生理活動是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有“綠色水庫”、“地球之肺”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 海洋生態(tài)系統(tǒng) D. 森林生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實驗步驟設(shè)計如下,請分析回答:
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后,分別置于兩玻璃瓶內(nèi),密封瓶口,設(shè)為A、B瓶。
②將A瓶移到光下6﹣7小時,B瓶仍放在黑暗處(圖一)。
③取下玻璃蓋,將點燃的蠟燭分別伸入A、B瓶(圖二)。
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱,脫色。
⑤取出脫色的葉片漂洗,滴加碘液。
(1)步驟①暗處理的目的是______。
(2)步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組______,其變量是_____。
(3)步驟③,伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈,說明瓶中富含______(氣體),這是植物進行______產(chǎn)生的;伸入B瓶的蠟燭熄滅,說明瓶中缺少上述這種氣體,該氣體是被植物的_____消耗掉的,把B瓶的氣體導(dǎo)入石灰水中,發(fā)現(xiàn)石灰水變_____。
(4)步驟④將葉片脫色,指的是脫去葉綠體中的_____。
(5)步驟⑤滴加碘液后,摘自A瓶的葉片會變藍色,摘自B瓶的葉片不變藍色,這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是_____,還說明光合作用需要_____。
(6)實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn) A瓶內(nèi)出現(xiàn)一些小水珠,這是植物_____的結(jié)果。
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